人人都有心爱之物，有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的工艺品，而我的心爱之物则是一只可爱的玩具小熊。它长着一个圆圆的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛下有一个三角形的小鼻子。它的嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个绣着无数棕色小熊的布绑成的蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只小手和两只短脚，可爱极了！（段评：本段用排比开头引出心爱的玩具小熊,外貌描写很细致,还把小熊比作绅士,很有想象力！不过要是能加上你第一次见到小熊时的心情,或者它的触感(比如毛软软的),会更有画面感哦。修改版：人人都有心爱之物,有的人爱美味的菜肴,有的人爱有趣的玩具,有的人爱小巧的工艺品,而我的心爱之物是一只毛绒玩具小熊。它圆滚滚的脑袋上立着两只半圆形的耳朵,黑亮的眼睛像两颗小纽扣,三角形的小鼻子下面,嘴巴弯成月牙儿,正对着我咧嘴笑呢！脖子上系着绣满棕色小熊的布蝴蝶结,像个彬彬有礼的小绅士。它的小爪子软乎乎的,摸起来特别舒服,可爱极了！）

我给它取了一个活泼的名字：乐乐。（段评：给小熊取名字的部分很简洁,但可以加一句你为什么叫它“乐乐”,比如它总让你开心,这样名字的由来更有意义啦。修改版：我给它取了个活泼的名字叫“乐乐”,因为它总是笑眯眯的,每次看到它,我的心情也跟着变快乐了。）

乐乐是我学习上的忠实好友。当我在学习上遇到难题，却又不想去请教同学和老师时，只要一看乐乐鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐便像老师一样直直地站在那里，仿佛在说：“你要继续努力，千万不要骄傲。”（段评：把小熊当作学习好友的想法很棒！要是能举个具体的例子,比如遇到哪科的难题(像数学应用题),看着小熊就有了动力,会更真实哦。修改版：乐乐是我学习上的忠实好友。上次做数学应用题时,我盯着题目皱起了眉,不想去问老师。可一抬头看到乐乐黑亮的眼睛,好像在说“再试试呀”,我突然就有了劲,重新拿起笔算了起来。当我考了满分沾沾自喜时,乐乐又直直地坐着,仿佛在提醒我:“别骄傲,要继续努力哦！”）

乐乐在我的生活中更是不能缺少的。有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想到的便是乐乐。我跑到卧室，把乐乐抱在怀里，眼泪不知不觉地流了下来。待我气消了，再望一眼乐乐，它依旧是面带微笑，似乎所有的委屈在它面前都不值一提。此时我想，我一定要向乐乐学习，以平和、乐观的心态去应对生活中的重重“危机”。（段评：这段写和小熊倾诉委屈的情节很感人！要是能加一点你抱着小熊时的动作,比如把脸埋在它的毛里,或者它的温度,会更细腻哦。修改版：乐乐在生活里更是离不开的伙伴。有一次妈妈和弟弟误会我弄坏了玩具,我心里委屈极了,却不想跟他们争辩。我飞快跑到卧室,一把抱住乐乐,把脸埋进它软软的毛里,眼泪不知不觉流了下来。等我哭完抬头,乐乐还是笑眯眯的,好像在说“没关系呀”。我突然觉得,要像乐乐一样,用平和的心态面对小“麻烦”。）

乐乐，我想对你说：“谢谢你！”（段评：结尾表达感谢很真诚！要是能加一句你想和乐乐一直在一起的话,会让情感更饱满哦。修改版：乐乐,我想对你说:“谢谢你一直陪着我！以后的日子里,我们还要一起学习、一起开心,做永远的好朋友！”）