今天我不知怎么了，好像听到了操场上有“一二、一二、一二”的口号声。在课上是什么也听不进！老师的话像风一样吹来，字也不成形了，我的命成 (改：魂儿) 已经飞到操场上了，直到老师的一句话，才给我拉了回来，“今天我们要和三班拔河。”我们班欢呼雀跃，好不热闹，我也暗自期待这一场拔河比赛。还剩最后几秒，十、九、八、七、六五 (改：六、五) 、四、三、二、一，终于到了三点，我们热血沸腾一起下去了操场 (改：一起跑到了操场) 。（段评：本段通过描写上课分心和得知拔河比赛后的期待,引出了故事的开端,情节连贯,但细节描写可以更生动。比如“老师的话像风一样吹来”可以换成更具体的比喻,还可以增加等待下课的动作描写,让画面感更强。修改版：今天上课的时候,我总觉得耳朵里飘着操场上传来的“一二、一二”的口号声,老师讲的话像被风吹散的蒲公英,一个字也抓不住。我的手不自觉地在课桌下攥成小拳头,眼睛盯着墙上的时钟,秒针好像黏住了一样。直到老师笑着说“今天我们和三班拔河”,教室里瞬间炸开了锅,我也攥紧拳头,心脏“咚咚”跳着期待这场比赛。终于,下课铃响了！我们像一群小老虎,热血沸腾地冲向操场。）

我们一下去，看到了粗壮的麻绳，好似一条黄色蛇 (改：黄色的大蛇) 在操场中间，麻绳旁边还有虎视眈眈的三班，我还看到了一块“奖牌”就系在黄蛇的中间，我暗自决心 (改：暗自下定决心) 要把这一块“奖牌”拉到我的面前，第一把，我做马步 (改：扎马步) 、拉绳子，“开始”的声音，让人加上发力 (改：让人立刻发力) ，身体向后压，但是那一个“奖牌”还是没向我走来，它飞得越来越远，第一的胜利还是不是我们 (改：第一局的胜利不属于我们) ，但我们第二次，我站在第一位，我一听到开始，我马上拔起麻绳 (改：拽住麻绳) ，头上是汗，后前 (改：身后的同学) 也是马上发力，终于“奖牌”向我们走过来了。（段评：本段描写了拔河比赛的过程,用了“黄色蛇”“奖牌”的比喻很有创意,但动作和心理描写可以更细致。比如第一局失败后的心情,第二局发力时的身体感受,能让比赛更紧张刺激。修改版：刚到操场,我就看到一条粗粗的麻绳躺在地上,像一条金色的大蟒蛇。三班的同学站在对面,眼睛瞪得圆圆的,像小老虎一样盯着我们。麻绳中间系着一块红布条,就像闪闪发光的奖牌。第一局开始了,我扎好马步,双手紧紧抓住绳子,使出全身力气往后拉,脸憋得通红,可红布条还是一点点向三班挪去。我们输了,但大家互相拍拍肩膀,眼神里都是不服输的劲儿。第二局我站在最前面,哨声一响,我把绳子往腰上一缠,身体往后仰,脚像钉在地上一样。汗水顺着额头流进眼睛里,我咬紧牙关,听着同学们的加油声,终于看到红布条一点点向我们这边移来！）

现在麻绳消失了，人们散了，操场也冷清了，但留下了团结一心的精神。（段评：本段想表达团结的主题,但“团结一心的精神”有点太笼统啦。可以换成具体的画面,比如同学们的动作或话语,让主题自然流露出来。修改版：比赛结束了,麻绳被收走了,操场慢慢安静下来。我看到身边的同学虽然满头大汗,却都笑着互相击掌,班长还把掉在地上的红领巾捡起来叠好。风轻轻吹过,我好像还能听到刚才的加油声,心里暖暖的——原来,大家一起使劲儿的感觉,比拿到奖牌还开心。）