“加油，加油”操场上冲满 (改：充满) 加油声，那声音震耳欲聋，好像旁边的大树都快倒了，好像地板都快烈裂开 (改：裂开) 了，好像地震了一样。（段评：开头用排比的手法写出了操场上加油声的响亮,很有画面感！但可以把比喻写得更贴合小学生的生活,比如用熟悉的事物代替抽象的“地震”,让场景更生动。修改版：“加油！加油！”操场上的加油声像潮水一样涌来,震得我耳朵嗡嗡响——那声音大得好像能把树上的叶子都震落,能让脚下的跑道都跟着发抖,连旁边的篮球架都在“咚咚”地晃呢！）

比赛前，我的手心开始冒冷汗，后背也被汗水打湿了感觉比上舞台还紧张。好似旁边的小草、小花、大树都在看着我们拔河。（段评：心理描写很真实,写出了比赛前的紧张！不过可以把“小草、小花、大树看着我们”的感觉写得更具体,比如它们像观众一样“盯着”,让紧张感更强烈。修改版：比赛前,我的手心冒出了一层冷汗,后背的衣服都被汗浸湿了,心“怦怦”跳得比上舞台表演还要快。连操场边的小草都挺直了腰,小花也仰起了头,好像都在睁大眼睛盯着我们,等着看这场拔河比赛呢！）

第一场，开始了队员们来到个自 (改：各自) 的位置，做好对应的姿势，像扎马步一样双手紧紧抓往 (改：抓住) 绳子，全神贯注的 (改：地) 看着老师有没有开始吹口哨。“呜”老师吹响了口哨，我双手紧紧抓住绳子向后倒去，脚用力的 (改：地) 定在地板上不让对方有可乘之机。就这样，僵持了三秒对面好像没有力气了。我们队在最后关头用尽全身的力气向后拉去，“呜”老师响了口哨“耶”操场上响起我们的叫声。第一场我们赢了！（段评：比赛过程写得很清楚,从准备到用力再到胜利,步骤完整！要是能加上自己拔河时的动作细节,比如手被绳子勒得疼、脚蹬地的感觉,会更真实。修改版：第一场比赛开始了！队员们飞快地站到自己的位置,像扎马步一样稳稳蹲下,双手紧紧抓住绳子,眼睛一眨不眨地盯着老师的口哨。“呜——”哨声一响,我立刻把绳子往腰上一绕,身体使劲向后仰,双脚死死蹬着地面,连脚趾都抠进了跑道里。就这样僵持了三秒,对面的力气好像用完了,我们队齐声喊着“一二拉！一二拉！”,用尽全身力气往后拽。“呜——”哨声又响了,“耶！我们赢了！”操场上立刻响起了我们的欢呼声！）

我们换了位置，换位置时我好像看出对面的杀气，好似要把我们吃掉一样。好像在说“这一场我们一定会拿下你们的，等这吧 (改：等着吧) ”第二场，我们来到了对面的位置感觉好似有一种说不上来的感觉。“呜”哨声响起，双手抓住绳子时感觉好像一个没了气的气球一样怎么也使不上力，而对面就像刚吃过什么神奇的糖果或药水一样有使不完的力气，就这样我们队还没过三秒就败了。（段评：写出了换位置后对手的“杀气”,很有趣！但“使不上力”的原因可以写得更具体,比如绳子磨得手心疼,或者腿有点发软,让失败的过程更真实。修改版：我们交换了位置,刚站好,我就看到对面队员的眼睛瞪得圆圆的,好像要把我们吃掉一样,嘴里还小声嘀咕着:“这局肯定赢你们！”第二场开始了,我抓住绳子时,突然觉得手心被磨得火辣辣地疼,腿也有点发软,像个没气的气球一样使不上劲。可对面却像吃了大力水手的菠菜,力气大得惊人,没到三秒,我们就被拉过去了——第二场输了。）

到了第三场也就是决胜负局我的双脚双腿开始发抖但我的内心的意志告诉我我不能输。“呜呜”哨声又响了，我发出了此前两次还大 (改：更大) 的力气，就像大树被连根拔起样 (改：一样) 。我的双脚定在地板上，双腿绷直，身体向后倒去好像就要躺下来，经过我们的怒力 (改：努力) 终于赢得了这场比赛。松开绳子的那一刻我感觉我的手麻到没有感觉了，就像不是自己的手一样。（段评：决胜局的紧张感写出来了！“双脚双腿发抖”很真实,但可以加上队友的鼓励,比如有人喊“坚持住！”,让团结的感觉更明显。修改版：到了决胜局,我的双脚和双腿都在发抖,可心里却有个声音喊着:“不能输！我们能赢！”“呜——”哨声再次响起,我咬紧牙关,使出了比前两次都大的力气,双手把绳子攥得紧紧的,身体几乎要躺到地上,双脚像生了根一样钉在地上。队友们也齐声喊着口号,连脸都憋红了。终于,我们把绳子拉过了线！松开绳子的那一刻,我的手麻得像不是自己的一样,连动一下手指都费劲。）

阳光落到我们的位置好似老天也在看我们比赛，经过这次比赛我知道了团结就是力量不只是表面上的那么简单，而是要用实实在在的怒力 (改：努力) 。（段评：结尾点出了“团结就是力量”的主题,很好！但可以把道理和比赛的细节结合起来,比如提到队友们的手、一起喊的口号,让主题升华更自然。修改版：温暖的阳光洒在我们身上,好像也在为我们开心。这次拔河比赛让我明白了,团结不是嘴上说说的——是大家一起攥紧绳子的手,一起喊出的口号,一起用尽全力的坚持,才让我们赢得了胜利。）