体育课上的操场格外热闹，有很多的同学在运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步，其中最引人注目的是一班和二班激烈的拔河比赛。（段评：开头段落用排比句写出了操场上的热闹场景,能自然引出拔河比赛,很不错！不过如果能加上一些声音和动态的细节,比如同学们的笑声、跑步的脚步声,会让画面更生动。修改版：体育课上的操场像炸开了锅,到处都是同学们的笑声和脚步声:有的同学助跑几步轻轻一跃,跳过了高高的横杆；有的同学摆好姿势,“嗖”地一下跳出老远；还有的同学像小猎豹一样在跑道上飞奔。其中最引人注目的,是一班和二班正在进行的激烈拔河比赛！）

比赛开始了，双方都很期待，都做好了准备，只听见哨声响起，绳子瞬间被拉紧，发出了“滋”的一声，红线在中间摇摆不定，双方都不甘示弱，一班的小方，使出了九牛二虎之力，他是站在最前面的；中间的丽丽也一直在用力地往后使劲的拉；后面的小高的力气非常的大，轻轻松松就把红线拉过来了一半。二班的同学们就要使出很大的力气了，再加上二班的同学也非常的有默契，前面的花花把身子往后倾，眉头紧皱着，仿佛脸上的表情都在拔河似的；中间的小红也把身子往后倾，她把脸绷得红红的，像熟透了的红苹果，手上的青筋突然暴起；后面的小庄，身子都快要与大地来个“亲密接触”了，他紧紧咬着牙关。（段评：你对拔河选手的动作和表情描写很细致,比如丽丽用力拉、小红脸绷得红红的,这些都让读者能想象出比赛的紧张！不过段落里“轻轻松松就把红线拉过来了一半”和后面二班努力的描写有点矛盾,而且可以把选手的动作按顺序写得更连贯,比如从前面到后面的顺序。修改版：比赛开始了,双方都摩拳擦掌,紧紧攥住绳子。“嘟——”哨声一响,绳子瞬间被拉得笔直,发出“滋啦滋啦”的摩擦声。红线在中间晃来晃去,谁也不肯让谁！一班最前面的小方,脸憋得通红,双脚死死蹬着地面,使出了九牛二虎之力；中间的丽丽咬着嘴唇,身体往后仰,胳膊上的肌肉都鼓起来了；后面的小高力气大,把绳子往自己这边拽,红线慢慢移过来一点。二班的同学也不甘示弱:前面的花花把身子压得低低的,眉头皱成了“川”字,仿佛全身的力气都用在了手上；中间的小红脸涨得像熟透的红苹果,手上的青筋都爆出来了；后面的小庄几乎要趴在地上,牙齿咬得“咯吱”响,把绳子往身后拉。）

这个比赛真是越来越精彩了，比拔河选手更激动的是一旁的啦啦队，整个操场都回荡着她们的声音：“加油！加油……”为拔河的选手鼓劲，嗓子都要喊哑了，还在努力地喊，她们的手也没闲着，双手高高举过头顶，用力挥舞，喊得头上直冒汗，啦啦队每个人的脸上都很紧张，特别是小奇，手握拳头，眼睛瞪得大大的，整个身体都是紧绷的状态，老师也在旁边努力地喊着：“加油！快拉！”手也一直往后，示意选手们往后拉。最后，是最有默契，最用力的二班获胜了，二班的同学们，紧紧拥抱在一起庆祝着，拉拉队们也抱在了一起。（段评：啦啦队的描写很有感染力,比如小奇握拳头、老师示意拉绳子,这些细节让比赛更热闹！不过“二班的同学们,紧紧拥抱在一起庆祝着”可以写得更具体,比如他们的动作和表情,会更有画面感。修改版：比赛越来越激烈,啦啦队比选手还激动！整个操场都回荡着“加油！加油！”的喊声,啦啦队员们嗓子都喊哑了,还扯着嗓子使劲喊。她们的手高高举过头顶,用力挥舞着,额头上冒出了细细的汗珠。特别是小奇,他攥紧拳头,眼睛瞪得圆圆的,身体都跟着选手们往后倾。老师也在一旁着急地喊:“加油！往后拉！”还一边喊一边把手往后摆,给选手们鼓劲。终于,二班的同学齐心协力,把红线拉过了中线！二班的选手们立刻松开绳子,抱在一起又蹦又跳,有的还互相击掌,脸上笑开了花；啦啦队也围过来,和选手们一起欢呼。）

这场比赛让我明白了团结力量大。一个人的力气再大也有限，大家心往一处想，劲往一处使，互相配合，才能战胜对手。（段评：结尾点明了“团结力量大”的主题,很棒！不过可以把道理和比赛里的细节结合起来,比如提到二班的默契,会让主题更自然,不生硬。修改版：这场拔河比赛让我明白了一个道理:团结的力量真大！就像二班的同学,虽然每个人的力气不是最大的,但他们心往一处想,劲往一处使,互相配合,终于战胜了对手。一个人的力气再大,也比不过大家一起努力呀！）