我的语文老师可好看了：有着一双炯炯有神的圆眼睛，一头柳叶似的长头发，再加上一个樱桃小嘴，很好看呢！（段评：本段描写了语文老师的外貌,用了比喻的修辞手法,很生动,但可以加入老师外貌的动态细节,比如眼睛笑起来的样子,让形象更立体。修改版：我的语文老师可好看啦！她有一双炯炯有神的圆眼睛,笑起来会弯成月牙儿,一头柳叶似的长头发总是轻轻垂在肩上,再加上一张樱桃小嘴,说起话来温柔又亲切,真的特别好看呢！）

她是一个的老师 (改：一个好老师) ：我们正因为压力大而没精神时，她会开一堆小玩笑逗我们开心；有一次，她为了让我们开心上课，她会说：“同学们，如果你们好好读，那作业就减半！”我们就会刹那间安静了。（段评：本段想写老师关心学生的特点,但内容有点简单,“开一堆小玩笑”可以举一个具体的小玩笑例子,让老师的形象更真实。修改版：她是个特别贴心的老师:我们正因为学习压力大没精神时,她会突然学起小猫咪叫,逗得大家哈哈笑；有一次,她还眨着眼睛说:“同学们要是好好读课文,今天的抄写作业就减半哦！”我们瞬间坐得笔直,声音也响亮起来啦。）

有一次，我们跑步比赛，有一名同学跑了最后一名，她很失落，林老师会鼓励她，或着 (改：或者) 跟她讲些小笑话使她开心，老师总会说：“失败是成功之母。”同学听了就会有动力了。（段评：本段写老师鼓励跑步比赛失利的同学,内容不错,但可以加入同学失落时的样子和老师鼓励时的动作,让场景更感人。修改版：有一次跑步比赛,我们班的小雨跑了最后一名,她低着头,眼泪在眼眶里打转,特别失落。林老师轻轻蹲下来,拍着她的肩膀说:“小雨别难过,失败是成功之母呀,下次我们多练习,肯定能跑得更快！”还讲了个小鸭子学游泳的笑话,小雨终于破涕为笑啦。）

还有一次，我们玩贴鼻子游戏，同学莉莉被叫上去贴，可莉莉没贴对地方，然后全班都笑她，莉莉伤心的走 (改：伤心地走) 下了讲台，老师见小赖笑得合不拢嘴，林老师有点生气了，我们发现后立马闭上嘴，而小赖还在笑，老师直接把他拽了上来，然后老师像小鸡一样，叽叽喳喳地说他，教育了一会他，就让他回座位了，可小赖心中满是不服气，却又只好生闷气了。然后林老师去安慰莉莉：“莉莉同学，别伤心了，你这（段评：本段写贴鼻子游戏的事,但结尾没写完,还可以加入老师安慰莉莉时的具体话语,让故事更完整。修改版：还有一次玩贴鼻子游戏,莉莉被请上台,结果把鼻子贴到了小丑的耳朵上,全班都笑了起来,莉莉红着眼圈走下讲台。林老师看见小赖笑得合不拢嘴,轻轻皱起眉头说:“嘲笑同学可不对哦。”小赖赶紧闭上了嘴。接着老师走到莉莉身边,温柔地说:“莉莉,你第一次贴就贴得这么接近啦,下次肯定能贴对,别伤心啦！”莉莉听了,慢慢露出了笑容。）