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记叙文
拔河比赛
作者:覃荣铭| 指导老师:何日红

在今天下午,我们班和别班开始了拔河比赛。段评:本段作为开头,直接点明了拔河比赛的时间和双方,简洁明了,但可以增加一些环境描写或同学们的状态,让开头更有画面感,吸引读者兴趣。修改版:今天下午的阳光暖洋洋的,我们班和隔壁班的拔河比赛在操场边的大榕树下拉开了序幕。

这一天我们都是开心的,直到下午,我们很紧张。段评:本段写出了比赛前的心情变化,但“这一天我们都是开心的”表述有点笼统,而且“直到下午,我们很紧张”的转折可以更自然,加入具体的紧张表现会更好。修改版:原本一整天都充满笑声的教室,到了下午突然安静下来——大家的心里都像揣着只小兔子,砰砰直跳,因为期待已久的拔河比赛马上就要开始了。

比赛准备开始了,同学们都在给班上的同学加油,每个人的脸上都有一定要赢的表情。段评:本段描写了比赛前的加油场景,“一定要赢的表情”很有画面感,但可以补充同学们加油的具体动作或话语,让场景更生动。修改版:比赛准备开始啦!啦啦队的同学们举着彩色的小旗子,扯着嗓子给参赛的小伙伴加油:“加油!加油!我们班最棒!”每个参赛同学的脸上都绷得紧紧的,眼神里透着一股“一定要赢”的坚定劲儿。

比赛马上开始了,同学们紧紧抓着绳子。“开始!”只听老师一声大叫,同学们一起把力气都用了出来,“加油,加油!”大家同时叫到 (改:叫道) 段评:本段写出了比赛开始时的紧张场面,但“同学们一起把力气都用了出来”可以更具体,比如描写身体的动作,“大家同时叫到”也可以调整得更生动。修改版:裁判老师举起哨子,大声喊道:“预备——开始!”参赛的同学们立刻把身子往后仰,双脚用力蹬着地面,双手紧紧攥着绳子,脸憋得通红,使出了全身的力气。周围的加油声此起彼伏:“加油!加油!坚持住!”

突然,人群中有一个显眼包跳了出来,他是我们班的小传,他一个也一个 (改:他一个又一个) 给对面做鬼脸,不停跳舞,把对面给搞的 (改:搞得) 哈哈大笑,对面力不从心,一下子都就 (改:一下子就) 被我们班拉了过去。在这一下子,现场发出热烈的掌声。段评:本段的“显眼包”小传很有创意,让比赛多了趣味,但“他一个也一个给对面做鬼脸”有语病,“把对面给搞的哈哈大笑”可以更生动,“一下子都就被我们班拉了过去”也需要调整语序。修改版:突然,人群里跳出个“显眼包”——是我们班的小传!他对着对面的同学挤眉弄眼,一会儿扮成吐舌头的鬼脸,一会儿扭着屁股跳奇怪的舞,逗得对面的同学忍不住哈哈大笑,手上的力气一下子松了。我们班趁机用力一拉,绳子“唰”地一下就过了线!现场立刻爆发出热烈的掌声和欢呼声。

这次比赛分两场,男一场、女一场 (改:男生一场、女生一场) ,男生拔完到女生。段评:本段说明比赛分两场,但表述比较平淡,可以加入同学们在两场之间的状态,让过渡更自然。修改版:这场拔河比赛分两场——男生一场,女生一场。男生们刚比完,女生们就摩拳擦掌地接过绳子,眼睛里闪着不服输的光。

这次拔河我想到了一句老话:团结就是力量 (改:团结就是力量。) 段评:本段用“团结就是力量”总结主题,很贴切,但可以结合比赛中的具体场景,让感悟更自然,避免口号感。修改版:看着同学们一起用力拉绳子的样子,听着大家整齐的加油声,我突然明白了:原来“团结就是力量”不是一句空话——当我们心往一处想,劲往一处使的时候,就能爆发出大大的能量!

综合评价:

覃荣铭同学,你好!读完你的《拔河比赛》,老师首先要为你独特的观察和深刻的感悟点赞!你不仅记录了比赛的过程,更从“小传做鬼脸干扰对手”这个有趣的细节中,提炼出“团结就是力量”的道理,让文章有了灵魂。

你对比赛场面的描写很有画面感,比如“同学们紧紧抓着绳子”“大家同时叫到‘加油’”,这是典型的“面”的描写,展现了集体的氛围。而“小传跳出来做鬼脸、跳舞”这个“点”的刻画,更是全文的亮点——通过一个同学的幽默举动,巧妙地推动了情节发展,让比赛结果既意外又合理,这种“点面结合”的写法你已经初步掌握了!

如果想让文章更精彩,可以在细节上再下功夫。比如写同学们用力时,可以加入“脸憋得通红”“脚蹬着地向后滑”这样的动作、神态描写;写小传做鬼脸时,具体描述他做了什么鬼脸(比如吐舌头、挤眼睛),这样画面会更生动。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 比赛中除了小传,还有哪些同学的表现让你印象深刻?他们的动作或表情能体现“团结”吗?
  2. 当绳子被拉过来的那一刻,你心里的感受是什么?除了“开心”,有没有更复杂的情绪(比如紧张后的释然)?
  3. “团结就是力量”这个道理,在平时的班级生活中还能通过哪些小事体现?

继续保持这种观察和思考的习惯,你的文章会越来越有感染力!

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