去年秋天的校园艺术节，现在想起来仍像打翻了调色盘，每一抹色彩都闪着青春的光。那天下午，操场上飘着彩带，舞台背景是同学们手绘的彩虹幕墙。主持人刚报完幕，五（3）班的群舞《秋日私语》就拉开了序幕。二十个女生穿着银杏黄的纱裙，旋转时裙摆像绽放在秋风里的花。领舞的小雨踮脚跃起时，发带滑落的瞬间，台下忽然响起潮水般的掌声，她却不慌不忙接住发带，笑着朝我们眨眨眼，那灵动的样子比舞台灯还亮。轮到我们班合唱《童年》时，我的手心沁出了汗。站在第三排的我，看着指挥老师扬起手臂，忽然听见身旁的晓晓轻轻哼起旋律给自己打气。当旋律响起，前排的男生们故意把 “知了” 唱得拐了个俏皮的弯，逗得台下笑成一片。我忽然不紧张了，跟着节奏轻轻晃动身体，阳光透过彩色气球照在我们脸上，每个人的鼻尖都泛着金粉似的光。最不可思议的是魔术表演。当小林把撕碎的报纸变成漫天彩纸时，前排的男生们都站起来尖叫，后排的同学踮着脚往前凑，连平时严肃的班主任都睁圆了眼睛。活动结束时，暮色已经漫上教学楼。我望着操场上散落的彩片，忽然明白所谓多彩，不只是舞台上的斑斓，更是每个人眼里闪烁的光 。（段评：本段围绕校园艺术节展开,内容丰富,有具体的节目描写和个人感受,情感真挚,主题明确。但在细节描写的生动性和心理变化的层次感上可以进一步提升。比如,小雨接发带的细节可以更具体,合唱时的紧张感可以通过更多小细节体现,结尾的感悟可以更自然地融入场景。修改版：去年秋天的校园艺术节,现在想起来仍像打翻了调色盘,每一抹色彩都闪着快乐的光。那天下午,操场上飘着彩带,舞台背景是同学们手绘的彩虹幕墙,风一吹,幕墙的彩纸就轻轻晃,像在和我们打招呼。主持人刚报完幕,五(3)班的群舞《秋日私语》就拉开了序幕。二十个女生穿着银杏黄的纱裙,旋转时裙摆像绽放在秋风里的小雏菊。领舞的小雨踮脚跃起时,粉色发带忽然从她头上滑下来,她却不慌不忙用指尖轻轻一勾接住,还笑着朝台下眨眨眼,那灵动的样子比舞台上的追光灯还亮,台下立刻响起潮水般的掌声。轮到我们班合唱《童年》时,我的手心沁出了汗,连后背都有点发紧。站在第三排的我,看着指挥老师扬起手臂,忽然听见身旁的晓晓轻轻哼着旋律,手指还在裤腿上偷偷打节拍给自己打气。当旋律响起,前排的男生们故意把“知了”唱得拐了个俏皮的弯,逗得台下笑成一片。我忽然不紧张了,跟着节奏轻轻晃动身体,阳光透过彩色气球照在我们脸上,每个人的鼻尖都泛着金粉似的光,暖乎乎的。最不可思议的是魔术表演。当小林把撕碎的报纸变成漫天彩纸时,前排的男生们“哇”地一声站起来尖叫,后排的同学踮着脚往前凑,连平时严肃的班主任都睁圆了眼睛,嘴角还偷偷向上扬。活动结束时,暮色已经漫上教学楼。我望着操场上散落的彩片,忽然明白所谓多彩,不只是舞台上的斑斓,更是小雨眼里的自信、晓晓哼歌的认真,还有班主任偷偷上扬的嘴角呀。）