明媚的阳光洒在高大挺拨 (改：挺拔) 的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级二班和三班迎来了一场别开生面的拔河比赛，这次比赛让我印象深刻。（段评：本段作为开头,用排比描写了阳光洒在不同地方的场景,引出拔河比赛的主题,整体氛围很热闹,但语言可以更生动具体,比如把阳光的特点写得更形象,让画面感更强。修改版：金灿灿的阳光像碎金子一样,洒在高大挺拔的梧桐树叶上,洒在五颜六色的小野花的花瓣上,洒在同学们蹦跳着的操场上。就在这暖洋洋的日子里,我们六年级二班和三班迎来了一场别开生面的拔河比赛,直到现在,那次比赛的热闹劲儿还深深印在我心里。）

地面上有一条比我手腕还粗的麻绳，旁边都是来观看 (改：观看) 来我们比赛的同学。参赛选手做热身准备：有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，有的信心满满。（段评：本段写出了比赛前的准备场景,用了排比描写选手的状态,但可以加入一些细节,比如麻绳的样子、观众的反应,让画面更丰富。修改版：操场中间躺着一条比我手腕还粗的麻绳,红布条系在正中间,像一条等待命令的小蛇。周围的观众挤得满满当当,有的踮着脚尖张望,有的兴奋地议论着。参赛选手们忙着做热身:有的搓着双手摩拳擦掌,有的原地蹦跳跃跃欲试,还有的拍着胸脯,脸上写满了信心满满。）

比赛开始了，裁判吹响哨子，全体运动员身体向后倾斜，咬紧牙关。我瞪大眼睛，“大力士”用力往后拉，眼睛瞪得大大的。再往后一看，平时文弱的小文，在这拔河末尾，咬紧牙关，瞪大双眼，像铜铃一般狠。我们班的啦啦队在旁边扯着嗓子喊：“加油，加油！”一声高昂的呐喊声传到校园每一处角落。老师在旁边加油，一直喊着：“用力往后拉。”我们用力往后拉，“哗”裁判吹响了哨子。我们赢了，我们拥抱在一起，有的拉着手跳，有的流出了眼泪。（段评：本段描写了比赛过程,有动作和声音描写,但部分句子重复(比如两次“瞪大眼睛”),可以把人物的细节写得更有特点,让比赛的紧张感更强烈。修改版：比赛开始了！裁判的哨声“嘟”地一响,全体运动员立刻身体向后倾斜,双脚死死蹬住地面,咬紧了牙关。我攥紧麻绳,感觉手心都冒出了汗,眼睛紧紧盯着中间的红布条。旁边的“大力士”阿明脸憋得通红,额头上的青筋都鼓了起来,使劲往后拉。再看队尾平时文弱的小文,此刻眉头皱成一团,咬紧牙关,眼睛瞪得像铜铃,使出了全身的力气。啦啦队的同学们扯着嗓子喊:“二班加油！二班加油！”那声音像小喇叭一样,传遍了整个校园。老师也在旁边挥着手,大声喊:“脚踩稳！用力往后拉！”终于,“哗”的一声,裁判吹响了结束的哨声——我们赢了！大家立刻拥抱在一起,有的拉着手蹦跳,有的激动得眼泪都流了出来。）

太阳落山了，比赛也落幕了，操场上热闹的人群也都散去了，但这份美了 (改：明白了) 团结就是力量，人心齐，泰山移。（段评：本段作为结尾,想表达团结的主题,但“这份美了”是病句,而且主题升华可以更自然,用具体的画面代替口号。修改版：太阳慢慢落山了,比赛也结束了,操场上热闹的人群渐渐散去。我摸着还有点发麻的手心,看着天边的晚霞,心里暖暖的。原来,当大家的心连在一起,再大的力气也能拧成一股绳,这就是团结的力量呀。）