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记叙文
精彩的拔河比赛
作者:冯皓东

明媚的阳光洒在高大挺拔的树上,洒在五颜六色的小花上洒在 (改:洒在五颜六色的小花上,洒在) 欢声笑语的操场上,我们六一班和六二班迎来了一场别生面的拔河比赛即将开始了 (改:迎来了一场别开生面的拔河比赛) 段评:本段作为开头,通过描写阳光洒在不同地方的场景引出拔河比赛,有画面感,但句子有些不通顺,比如"洒在五颜六色的小花上洒在欢声笑语的操场上"重复了动词,还可以更生动地写出比赛前的期待感。修改版:明媚的阳光洒在高大挺拔的树上,洒在五颜六色的小花上,也洒在充满欢声笑语的操场上。我们六一班和六二班即将迎来一场别开生面的拔河比赛,大家的心里都充满了期待。

我们纷纷都 (改:纷纷) 去到了操场上,操场上要有好多的人 (改:有好多的人) ,我们都到了操场,然有 (改:然后有) 同学在拿拔河专用的绳子粗粗的怎么拔都拔不断,然后有好几个班都在等待的开始 (改:等待比赛开始) ,而我转眼一看已经有班开始拔了,我们看到了他的表情 (改:他们的表情) 是睁大眼睛,目视前方的,仿佛有磁铁石给它吸住了一样。段评:本段写了同学们去操场准备比赛的情景,内容很真实,但句子有点啰嗦,比如"我们纷纷都去到了操场上,操场上要有好多的人,我们都到了操场"重复说去操场,还可以增加自己准备比赛时的心情描写,让内容更丰富。修改版:我们兴奋地跑到操场上,那里已经挤满了人。有的同学在搬拔河专用的粗绳子,那绳子粗得像碗口一样,怎么拔都不会断。好几个班的同学都在等待比赛开始,我看到隔壁班已经开始拔了,他们的脸涨得通红,眼睛瞪得大大的,紧紧盯着前方,仿佛被磁铁吸住了一样。

还有傍的人 (改:旁边的人) 一直喊加油,加油连老师也加入了进来,也跟着我们一起喊了起来,仿佛忘记了一切,接着到我们班了,我们班的后面有个定海神针,怎样都拔不动他,第一把,我们胜利,拔完后我们换了位置,也是我们班胜利了两场 (改:我们班也胜利了) 段评:本段写了比赛时的加油声和班级获胜的情况,很有感染力,但有些句子不通顺,比如"还有傍的人一直喊加油"里的"傍"是错别字,还可以更具体地写出拔河时同学们的动作和心情,让比赛场景更生动。修改版:旁边的观众们大声喊着"加油!加油!",连老师也加入了进来,跟着我们一起呐喊,仿佛忘记了一切。终于轮到我们班了!我们班后面有个"定海神针"一样的大力士,怎么拉都纹丝不动。第一局,我们赢了!换了位置后,我们又赢了第二局,大家欢呼雀跃起来。

太阳落山了,比赛也落幕了,操场上热闹的人群也都散去了,但这份美好的回忆永远留在心中久久不能忘。段评:本段作为结尾,写出了比赛结束后的感受,情感真挚,但可以更具体地描写留在心里的回忆是什么,让结尾更有画面感。修改版:太阳慢慢落山了,比赛也结束了,操场上热闹的人群渐渐散去。但拔河时同学们紧握绳子的双手、用力时涨红的脸庞,还有那此起彼伏的加油声,都成了我心中最美好的回忆,久久不能忘记。

综合评价:
冯皓东同学,你好!读完你的《精彩的拔河比赛》,老师首先要为你捕捉到的集体荣誉感点赞!你不仅记录了比赛的热闹场面,更把“定海神针”这样的细节和胜利的喜悦留在了回忆里,这份对班级力量的感悟很珍贵。
老师特别欣赏你开头的环境描写,“明媚的阳光洒在高大挺拔的树上,洒在五颜六色的小花上”,用排比铺陈出赛场的活力,为比赛烘托了氛围。你还注意到了同学“睁大眼睛,目视前方”的神态,以及老师加入加油队伍的场景,这些“点”的描写让比赛更生动。
如果想让文章更精彩,你可以试试把“定海神针”的细节写得更具体——比如他的手如何攥紧绳子?身体是什么姿势?他有没有喊出什么口号?这样“点面结合”会让比赛场面更立体。另外,你可以写写自己在拔河时的感受,比如手心的汗、绳子勒手的疼,或者听到加油声时的心跳,这些真实的体验会让情感更饱满。
总而言之,这篇作文已经搭好了“骨架”,接下来我们可以在“细节血肉”上多下功夫。老师相信,只要你再聚焦几个生动的瞬间,一定能让这场拔河比赛在文字里“活”起来!期待你下次的进步!
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