激动人心的拔河比赛

明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在我们欢声笑语中，我们六年级一班和九班要进行一场，精彩绝伦的拔河比赛。（段评：本段作为开头,用环境描写引出比赛,很棒！但句子有点小问题哦,比如"进行一场,精彩绝伦的拔河比赛"里的逗号用错啦,而且可以把阳光和我们的状态结合得更紧密,让画面更生动。修改版：明媚的阳光洒在高大挺拔的梧桐树上,也洒在我们蹦蹦跳跳的身影和清脆的笑声里——今天,我们六年级一班要和九班进行一场精彩绝伦的拔河比赛！）

下午最后一节课，老师带我们去拔河比赛，看，六九班那精神的神气 (改：神气的样子) ，各各 (改：个个) 都那么壮，瞬间我们的气势没了，但想着不让输的骨气又重新振作起来，首先，体育老师拿出一根粗粗的绳子，像长河一样，老师系上一个标记，哨声一响，比赛正是开始了啦 (改：正式开始了) ！（段评：本段写了比赛前的准备,能看出你很想把场景写清楚,但有点小混乱呢。比如"看,六九班那精神的神气,各各都那么壮"可以写得更具体,还有"比赛正是开始了啦"有语病哦。可以把老师拿绳子的样子和我们的心情变化写得更有条理。修改版：下午最后一节课,老师带着我们来到操场。你看六九班的同学,一个个精神抖擞,胳膊粗粗的,看起来特别有力气。我们班的气势一下子弱了下来,但一想到不能轻易认输,大家又重新挺直了腰板。体育老师拿出一根粗粗的绳子,长长的像一条大蟒蛇,他在绳子中间系上红布条当标记。"嘀——"哨声一响,比赛正式开始啦！）

第一场，男生先上场，比赛前，每个同学都跃跃欲试，有的摩拳擦掌，有的给自己加油打气，好似冠军非我们莫属。（段评：本段写男生比赛前的状态,想法很好,但内容有点简单哦。可以把同学们的动作写得更具体,比如"摩拳擦掌"可以加个小细节,让大家的期待感更强烈。修改版：第一场是男生比赛。上场前,男生们个个跃跃欲试:有的用力搓着双手,摩拳擦掌；有的叉着腰给自己打气,嘴里念叨着"一定赢"；还有的拍着同伴的肩膀,眼神里满是自信,仿佛冠军已经是我们的了。）

第一场男生先上场，最后男生两局胜，各个班的男生来到绳前，拿起绳子，哨声一响，男生们立马向后倒，提力一拔 (改：用力一拔) ，小李和几位高大勇猛地 (改：高大勇猛的) 男生用力的拔 (改：用力地拔) ；而小明双眼瞪大，双手紧紧握着绳子不放，咬紧牙关，第一局我们赢了，接着第二局开始，在我们女生的呐喊下，“加油”“加油”，最后男生以两局的结果胜利了。（段评：本段写男生比赛的过程,有具体的人物描写,很棒！但开头重复了"第一场男生先上场",而且可以把比赛的紧张感写得更足,比如绳子的变化、同学们的表情。修改版：男生们快步走到绳子前,双手紧紧抓住绳子,身体往后仰。哨声一响,大家齐声喊着"一二拉！一二拉！"小李和几个高大的男生脸憋得通红,双脚像钉在地上一样用力蹬着；小明双眼瞪得圆圆的,牙齿咬得紧紧的,双手攥着绳子不肯放松。第一局我们赢啦！第二局开始,我们女生站在旁边使劲喊"加油！加油！"男生们听了,力气更大了,终于以两局全胜的成绩拿下比赛！）

第二场，女生上，我看见了各各 (改：个个) 坚定有神的眼睛，吓得我心可怕 (改：很害怕) ，像一头勇猛的猛兽，而我也拿着绳子，心里无比的紧张，生怕输了，但在男生们的支持下，我重拾信心，第一局我们双手发了 (改：双手发力) ，赢下第一场，第二场时九班的女生开始发了力，我们输了，但还有第三场，我们紧盯着绳子，只要哨声一响，女生们双手紧紧用力，最后也赢了，以两局拿下比赛。（段评：本段写女生比赛,能写出自己的紧张心情,很真实！但有些句子有点不通顺,比如"我看见了各各坚定有神的眼睛""我们双手发了"。可以把自己的心理变化和比赛的过程写得更清楚。修改版：第二场轮到女生上场了。我看着九班女生坚定有神的眼睛,心里像揣了只小兔子一样怦怦直跳,生怕输了比赛。但听到男生们在旁边喊"女生加油！你们最棒！",我又鼓起了勇气。第一局,我们咬紧牙关,双手用力拉,终于赢了！第二局九班女生发力了,我们输了。关键的第三局来了,我们紧紧盯着中间的红布条,哨声一响,大家使出全身力气往后拉,绳子一点点向我们这边移动——最后我们赢啦！女生也以两局的成绩拿下了比赛！）

太阳落山了，热闹的操场渐渐散去，这份美好的回忆永远留我心中 (改：留在我心中) ，这场比赛真是激动 (改：真是激动人心) ，让我明白了：“人心齐，泰山移”。只要团结一致，就一定能成功。（段评：本段作为结尾,能总结比赛的收获,很棒！但"这份美好的回忆永远留我心中"可以写得更具体,比如回忆里的某个小细节,让情感更真挚。修改版：太阳渐渐落山了,热闹的操场慢慢安静下来。我摸着还有点酸的胳膊,想起刚才大家一起喊加油的声音,想起红布条越过白线时的欢呼,心里暖暖的。这场拔河比赛真让人激动,它让我明白了:人心齐,泰山移。只要大家团结一心,就没有办不到的事！）