今天在老师的上 (改：老师的课上) ，上了一节有关变成一个其它东西的习作。我望着窗外，思绪飞到了远方。（段评：本段作为开头,能自然引出想象的主题,但是语言有点简单,没有把课堂上的氛围和自己的期待写出来,也可以加上窗外的具体景色,让开头更吸引人。修改版：今天在语文课上,老师给我们上了一节特别有趣的习作课——让我们想象自己变成其他东西。我托着下巴望着窗外,看到几只小蚂蚁正搬着面包屑爬过窗台,我的思绪一下子飞到了蚂蚁的世界里。）

我变成了一只小蚂蚁。四周的东西变得很小，一阵强风冲来，把一片落叶盖到了我的身上，我猛了一个冲出去 (改：猛地一下冲出去) ，落叶却纹丝未动，我就这样子和这片落叶僵持不下之时，来了一群蚂蚁，看见我被落叶压着就连忙跑来救我，当我看清它们后，吓得我心脏碰碰直跳 (改：怦怦直跳) 。它们看了我一眼就走了，看来它们把我当成同类了。（段评：本段的想象很有童趣,但是有些地方写得不够清楚,比如"四周的东西变得很小"可以换成更具体的例子,还有被落叶压住的情景可以写得更紧张一点,最后蚂蚁救我的部分也可以加一点它们的动作,让故事更生动。修改版：突然,我真的变成了一只小蚂蚁！原本小小的铅笔盒变成了巨大的城堡,地上的小石子都像小山丘一样。一阵风吹来,一片金黄的落叶“啪”地盖在我身上,我使劲儿扭动身子想钻出去,可落叶纹丝不动。就在我急得团团转时,一群蚂蚁爬了过来,它们用触角碰了碰我,然后一起用力搬落叶。我看清它们的样子,心脏“怦怦”直跳,生怕被认出来。没想到它们看了我一眼,就继续搬落叶,原来把我当成同类啦！）

当我等到它们走后才敢仔细观察四周，四周有着比我大得多的落叶，和一大片一大片比我高好几十倍的“树”这些“树”绿得十分翠嫩，我就这样走了很久很久，当走到左右两边选一边的路 (改：岔路口) 时，我又遇到了救我的两只蚂蚁。（段评：本段描写了变成蚂蚁后的环境,但是“树”的描写可以更具体,比如是什么树的草,还有遇到蚂蚁的情景可以写得更自然一点,比如它们是怎么发现我的。修改版：等它们走后,我才敢仔细观察四周:地上的落叶比我的身体大十倍,旁边的三叶草像一棵棵高大的绿树,叶子绿得发亮。我爬了好久好久,来到一个岔路口,正犹豫选哪条路时,刚才救我的两只蚂蚁突然从草丛里钻了出来。）

这两只蚂蚁看见我就拉着我走，边走还边说：“你去哪了，一直没见你，快和我去做任务。”说着就到了蚁巢，它们把我拉进来。我看着蚁巢里面的结构，四周是泥土和通往其它洞穴的洞，这蚁巢真是四通八达，又走了一会到了蚁后面前，蚁后见到我们看见了我们什么也没拿就叫我们去找拿物 (改：食物) 。（段评：本段的对话和情节很有趣,但是蚁巢的描写可以更具体,比如里面的气味、声音,还有蚁后的样子,让场景更真实。另外“找拿物”是错别字哦,应该是“找食物”。修改版：那两只蚂蚁一看见我,就用触角拉着我往前走,一边走一边“吱吱”地说:“你跑哪儿去啦？我们找了你好久！快跟我们去做任务！”不一会儿,我们就到了蚁巢门口。蚁巢里到处是细细的泥土通道,还能闻到淡淡的泥土香,通道四通八达,像个小小的迷宫。走了一会儿,我们来到蚁后面前,蚁后胖乎乎的,披着棕色的“外衣”,它看我们什么也没带,就“嗡嗡”地命令我们去寻找食物。）

我和另外两位蚁兄去找吃的了。我们走了很久很久，爬了山，游了水，我们找到了一个有酸奶的地方，这酸奶的甜香，香得我在几十里外都闻到了。然后我们就这样吃饱了就搬，不知不觉间就晚上了，却有一阵十分响的声音冲入耳朵里，这时我才发现现在还是在学校里，刚刚前面的都是想象幻想 (改：想象) 。（段评：本段的结尾能回到现实,但是寻找食物的过程可以写得更具体,比如怎么爬山、游水,酸奶的样子和味道,还有回到现实的过渡可以更自然一点。修改版：我和两位蚁兄一起出发找食物。我们爬过“小土坡”,趟过“小水洼”,终于闻到了一股甜甜的香味——前面有一盒打翻的酸奶！酸奶金黄金黄的,像融化的太阳,甜香飘得老远。我们吃饱后,就一起搬酸奶块,不知不觉天就黑了。突然,一阵清脆的下课铃声传来,我猛地睁开眼睛,原来我还在教室里,刚才的一切都是美好的想象呀！）