一睁眼，我在一个黑乎乎的地方，我想喊人，发现自己没有嘴，我想逃跑，发现自己没有腿。忽然天空好似被撕开了一条缝，一只大手把我从这个黑暗的领域拿了出来。这个人类轻按了我的头，拿着我放在纸上开始游走，我的脚下也出现了墨水，我才恍然，原来我变成了一支水性笔呀！（段评：开头通过“没有嘴、没有腿”的困境制造悬念,用“天空撕开缝、大手拿出”的场景引出“变成水性笔”的设定,想象力很丰富！不过可以增加一些感官细节,比如黑暗里的触感、被拿出来时的光线变化,让画面更生动。修改版：一睁眼,我掉进了一个黏糊糊的黑暗里,四周静悄悄的,连呼吸声都听不见。我想喊“妈妈”,却发现嘴巴像被粘住了；想爬出去,腿也消失得无影无踪。突然,头顶“唰”地撕开一道亮缝,一只温热的大手把我从黑暗里拎了出来——阳光刺得我眯起眼,直到那只手轻按我的头顶,把我放在凉凉的纸上“游走”,脚下流出蓝汪汪的墨水,我才拍着“脑门”恍然大悟:原来我变成了一支水性笔呀！）

主人拿着我写字，但我却觉得自己像是在跳舞。不大一会，主人又轻按我的头，把我放在一旁。忽然，一只蚂蚁爬到我身上，我正疑惑时，主人忽然把我拿起来，把我借给一个男生，我顿时慌了，主人这时不要我了吗？（段评：通过“跳舞”的比喻写出写字的感受,还加入蚂蚁和借笔的小波折,情节很有趣！但“慌了”的心理可以写得更具体,比如笔身发抖、担心被弄坏的小想法,让情感更真实。修改版：主人握着我写字,笔尖在纸上“沙沙”滑过,我感觉自己像在跳圆舞曲,转着圈儿留下一串串蓝色的小脚印。没过多久,主人按了按我的头,把我放在铅笔盒边休息。一只小蚂蚁慢悠悠爬到我身上,我正好奇它要去哪里,突然主人拿起我,递给旁边的男生。我的笔身一下子绷紧了:主人是不是嫌我不好用,要把我送给别人呀？）

上课时，我松了一口气，这个男生应该不会对我怎么样吧？忽然见他拿出一块崭新的橡皮，然后开始用尺子切橡皮，崭新的橡皮表面立刻出现一道道触目惊心的划痕，而男生似乎并没有要停手的意思，用尺子继续切，甚至还切掉了几部分，看得我又惊又怕。我忽然发现我身上的蚂蚁不见了，不等我思考，那个男生竟伸手准备拿我，我害怕得想要尖叫，那个男生却只是拿走我旁边的笔，我刚松口气，男生却用笔疯狂戳橡皮，那一个个骇人的孔，使得我更怕了。突然，那个男生把我拿起来，把我的头按来按去，不知怎的，又把我的身子拧开，如同绞肉机一样，如果我可以张嘴，那一定是惨叫连连。而男生又把身子拧回，但却又拧开。正当我被疼痛折磨时。 (改：正当我被疼痛折磨时,) 下课铃终于响了，目睹刚才的主人 (改：刚才的主人) ，把我要了回来，结束了这有惊有险的一天。（段评：用“切橡皮、戳橡皮、拧笔身”的细节写出男生的调皮,把“我”的害怕写得很真实！不过可以调整一下句子顺序,比如把“蚂蚁不见了”的小疑惑放在男生拿笔之前,让情节更连贯；还可以加一点被拧时的“咯吱”声、笔油晃动的细节,让画面更有代入感。修改版：上课时,我松了口气:这个男生应该不会欺负我吧？可没过多久,他掏出一块崭新的橡皮,用尺子“咔哧咔哧”切起来——雪白的橡皮上立刻出现一道道深痕,他还不罢休,切掉的橡皮渣掉在桌上,像小雪花一样。我看得浑身发麻,忽然发现身上的蚂蚁不知什么时候跑了。不等我反应,男生伸手朝我过来！我吓得笔身发抖,想尖叫却发不出声音,结果他只是拿走了我旁边的铅笔,疯狂戳那块可怜的橡皮,一个个小洞像小眼睛一样盯着我。突然,他一把抓起我,把我的头按来按去,又“咯吱”一声拧开我的笔身——笔油在里面晃来晃去,我感觉自己快要散架了！他拧了又拧,就在我快哭出来的时候,下课铃响了！原来的主人急忙跑过来,把我要了回去。唉,这真是有惊有险的一天呀！）