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记叙文
猜猜她是谁
作者:戴杨芯

她长得很可爱。圆圆的脸蛋儿像两个小苹果 (改:圆圆的脸蛋儿像一个小苹果) ,让人看了就心生欢喜。她的眉毛又细又弯,像两个小月牙儿。戴着一副紫色的眼镜。段评:这段对外貌的描写比较生动,运用了比喻。不过可以接着描写一下她的眼睛、嘴巴等,让描写更丰富。修改版:她长得很可爱。圆圆的脸蛋儿像两个小苹果,让人看了就心生欢喜。她的眉毛又细又弯,像两个小月牙儿。她还戴着一副紫色的眼镜,眼镜后面是一双水汪汪的大眼睛,眼睛下面是一张小巧的嘴巴,笑起来的时候像一朵盛开的小花。

她的声音很洪亮、她好声 (改:她的声音很洪亮,很好听) 。有一次上道德德与法zhì (改:道德与法治) 课的时候,她问敬爱的王校长说:“您除了教过语文和道德与法课。”还上过其他的吗?” (改:您除了教过语文和道德与法治课,还上过其他的吗?”) 敬爱的王校长回答:“没有上过其他的。那声音真洪亮,连最后一排也听的一清二楚 (改:听得一清二楚) 段评:这段话存在表述不清晰的问题,比如‘她好声’表意不明。并且在记录对话时,语句不通顺。可以把对话内容补充完整,让句子表达更清晰。修改版:她的声音很洪亮。有一次上道德与法治课的时候,她问敬爱的王校长:“您除了教过语文和道德与法治课,还教过其他的课吗?”敬爱的王校长回答说:“没有教过其他的课。”那声音真洪亮,连最后一排都听得一清二楚。

她的爱好是画画,她是一个名副其实的小画家。她画的鱼栩栩如生,远远望去,就像活的一样,好像随时会跃出水里。段评:段落描写生动形象,把画画的效果写得很具体。可以再补充一下她画画时的样子,让内容更丰富。修改版:她的爱好是画画,她是一个名副其实的小画家。她画画的时候特别专注,眼睛紧紧地盯着画纸,手里的画笔不停地挥动着。她画的鱼栩栩如生,远远望去,就像活的一样,好像随时会跃出水里。

她的性格开朗活泼。她常常能把我和小黄逗很哈哈大笑 (改:逗得哈哈大笑) ,给我们带来快乐。她非常喜欢参加各种运动,每次参加运动会老师选她去跑步,她得了第一名,小黄说:“真厉害。”她听了又发出银铃般的笑声。段评:‘她常常能把我和小黄逗很哈哈大笑’表述有误。可以增加一些她逗大家笑的具体事例,让内容更生动。修改版:她的性格开朗活泼。她常常能把我和小黄逗得哈哈大笑,给我们带来快乐。有一次,她讲了一个超级有趣的笑话,一边讲一边手舞足蹈,我和小黄笑得肚子都疼了。她非常喜欢参加各种运动,每次参加运动会老师选她去跑步,她得了第一名,小黄说:“真厉害。”她听了又发出银铃般的笑声。

这就是我的好朋友,你们能猜出她是谁? (改:你们能猜出她是谁吗?) 段评:结尾处‘你们能猜出她是谁?’表述不太准确,应该用‘吗’来使句子完整。可以在最后再夸一夸朋友,表达出对朋友的喜爱。修改版:这就是我的好朋友,你们能猜出她是谁吗?她既可爱又有才华,还特别乐观,我很喜欢和她做朋友!

综合评价:
亲爱的戴杨芯同学:
读完你的《猜猜她是谁》,老师眼前立刻浮现出一个可爱又活泼的小女生!你从外貌、声音、爱好和性格四个方面介绍朋友,每个特点都写得很清楚——圆圆的苹果脸、洪亮的课堂提问声、栩栩如生的画,还有能逗大家笑的开朗性格,这些细节都特别生动,完全符合“让别人猜出她是谁”的要求,真的很棒!
不过老师有两个小建议让作文更出彩:第一,写“她问王校长问题”时,可以加一句她提问时的动作,比如“她小手举得高高的,眼睛亮晶晶地看着校长”,这样画面感会更强;第二,“逗我和小黄哈哈大笑”的部分,可以举个具体的例子,比如“上次她学小鸭子走路,摇摇摆摆的样子让我们笑了好久”,别人会更了解她的有趣。
最后老师想问问你:她画画时最常画什么?有没有哪幅画让你印象最深?把这些加进去,你的作文会更丰满哦!期待看到你更精彩的修改,你一定能写得更棒!
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