我的脑袋突然痛了好一阵，等我睁开眼，发现我居然变成了一个垃圾桶！还没等我反应过来，这趟“奇妙”的旅途就开始了。（段评：本段作为开头,通过“脑袋突然痛”“变成垃圾桶”的设定,迅速引出“奇妙旅途”,能抓住读者的好奇心,符合记叙文开头吸引注意力的要求。但“痛了好一阵”“还没等我反应过来”的描写可以更具体,让变身的过程更有画面感。修改版：我的脑袋突然像被小锤子轻轻敲了好几下,一阵晕乎乎的,等我揉着眼睛睁开时,发现自己居然变成了一个圆滚滚的绿色垃圾桶！还没等我晃一晃“桶身”反应过来,这趟“奇妙”的变形旅途就“咕噜噜”地开始了。）

起初，我以为当垃圾桶会很平淡无趣，但直到旁边传来：“诶，你听得到我说话吗？”我惊愕了一下，原来，也有人和我一样。我回应了它，说：“你也是突然变成垃圾桶的吗？”它给了我肯定的回复。但很快，它就被车运走了。后来，我看见有人来扔垃圾，他扔的很准，分类也正确。我以为所有人都会像他这样，可……（段评：本段通过与另一个“垃圾桶”的对话,增加了故事的趣味性,也自然过渡到后续扔垃圾的情节。但对话的细节可以更生动,比如加上对方的“声音特点”,让场景更真实；“但很快,它就被车运走了”的转折也可以更具体些。修改版：起初,我以为当垃圾桶会很平淡无趣,蹲在路边只能闻臭味。直到旁边传来细细的、像小老鼠吱吱叫的声音:“诶,你听得到我说话吗？”我惊愕地晃了晃桶身——原来也有人和我一样！我“嗡嗡”地回应:“你也是突然变成垃圾桶的吗？”它“咔嗒”响了两下,给了我肯定的回复。可还没聊几句,一辆蓝色的垃圾车开过来,“哐当”一声把它抬走了,我只能看着它越走越远。后来,我看见一个戴帽子的叔叔来扔垃圾,他弯着腰,把纸壳子准确投进我肚子里,分类也清清楚楚。我以为所有人都会像他这样,可……）

过了几分钟，又有人来扔垃圾了，他走到跟前，随手一放，就走了。我不敢置信，他都走到跟前了，还扔不进去吗？接着，我又看到一个人，垃圾桶就在他不到10米开外的距离，但我看见他把手上的垃圾随意地扔在路上，这不仅挡住了行人，还挡住了电动车、自行车的正常通行。我感到无奈。但就在这时，我看见了环卫工人挺身而出。我明白了，为什么我们平时随意扔在路道 (改：道路) 上的垃圾会“自己消失”，原来是环卫工人们在背后默默付出，因为他们用自己苍老的双手帮我们捡起这些垃圾，才减少了事故的发生。（段评：本段通过对比不同人扔垃圾的行为,引出环卫工人的付出,主题很明确。但“随手一放”“随意扔在路上”的描写可以更具体,比如加上动作细节；环卫工人“挺身而出”的场景也可以更生动,让情感更真实。修改版：过了几分钟,又有人来扔垃圾了。他走到我跟前,手一松,塑料袋“啪”地掉在桶边,看都不看就走了——明明只要再往前伸一下手啊！接着,一个阿姨手里攥着奶茶杯,垃圾桶就在她不到10米的地方,可她居然扬手一扔,杯子“骨碌碌”滚到路中间,挡住了自行车的轮子。我急得想喊,却发不出声音,只能无奈地晃着桶盖。就在这时,我看见一个穿橙色衣服的环卫工人走过来,她弯着腰,用布满皱纹的手捡起地上的垃圾,轻轻放进我的肚子里。我突然明白,平时路上的垃圾不是“自己消失”的,是环卫工人们用冻得发红的手、累得直不起的腰,默默帮我们把路变干净,才不让事故发生。）

我一睁开眼，发现这“奇妙”的变形计旅途结束了。我感到了 (改：意识到) 我们以后要对垃圾重视起来，因为乱丢垃圾会让地球变得不好 (改：环境恶化) ，会让海洋的生态被破坏，还会让环卫工人们更加辛苦。（段评：本段作为“变形计”的结尾,自然回到现实,也点出了对垃圾的重视,但“会让地球变得不好”“海洋生态被破坏”的表达比较笼统,建议结合变身时的具体感受来写,让感悟更真实。修改版：我猛地睁开眼,发现自己又坐回了书桌前——这趟“奇妙”的变形旅途结束了。摸着自己的脑袋,我突然觉得:以后可不能随便扔垃圾了。刚才看着垃圾掉在地上,我急得要命；看着环卫工人弯腰捡垃圾,我心里酸酸的。乱丢垃圾不仅会让马路变脏,还会让海洋里的小鱼误食塑料,让环卫工爷爷奶奶更累。）

所以，我们以后应该把垃圾扔到垃圾桶，做好垃圾分类，才能保护好我们的地球，我们那湛蓝的海洋。（段评：本段总结了做法,主题积极,但“保护好我们的地球”的表达可以更具体,结合前面的经历,让结尾更有画面感,避免口号式的表达。修改版：所以,以后我要把垃圾好好扔进垃圾桶,分清楚干垃圾和湿垃圾。这样,马路会一直干干净净,环卫工爷爷奶奶不用那么辛苦,小鱼也能在清澈的海里游来游去啦。）