每个人都有自己的心爱之物，有人喜爱可口菜肴，有人喜爱有趣的小玩具，有人喜爱小巧可爱的小手工……而我的心爱之物则是一只美丽又可爱的小鹦鹉。（段评：本段用排比的方式引出心爱之物,开头很吸引人,但排比的内容可以更贴近小学生的生活,比如把“可口菜肴”换成“香喷喷的零食”,“小手工”换成“漂亮的发卡”,这样更有童真童趣,也更符合小学生的视角。修改版：每个人都有自己的心爱之物,有人喜爱香喷喷的零食,有人喜爱会动的小玩具,有人喜爱漂亮的小发卡……而我的心爱之物则是一只美丽又可爱的小鹦鹉。）

那只小鹦鹉是妈妈送我的生日礼物。它全身金黄，有着黑溜溜的大眼睛，尾巴蓝的宛如一颗蓝宝石，最与众不同的是它头顶上那一团白。我还给它取了个活泼可爱的名字：小坚果。（段评：本段介绍了小鹦鹉的来历和外貌,写得很清楚,但可以增加一些细节,比如妈妈送礼物时的情景,或者小鹦鹉刚到家时的样子,让内容更丰富。另外,“尾巴蓝的宛如一颗蓝宝石”可以调整语序,让句子更通顺。修改版：那只小鹦鹉是妈妈去年生日时送给我的礼物。记得那天,妈妈把一个漂亮的鸟笼递给我,里面的小鹦鹉全身金黄,黑溜溜的大眼睛好奇地看着我,尾巴蓝得像一颗闪闪发光的蓝宝石,最特别的是它头顶上那一团雪白的羽毛。我立刻给它取了个活泼可爱的名字:小坚果。）

小坚果是我的学习搭子。记得有一次，我写作业遇到烦恼时，它会屁颠颠的 (改：地) 飞过来，它先飞到我的椅背上，在一个 (改：再一) 猛跳到了我的肩膀上，当它看到我一副愁眉苦脸的样子时，它会用它那软乎乎的小爪子在我的作业上踩来踩去，似乎在说：“小主人，别怕，我来教你！”我看到它滑稽的样子时，所有的烦恼也就飘到九霄云外去了。（段评：本段写了小鹦鹉作为学习搭子的事,很有趣,但“屁颠颠的飞过来”“在一个猛跳到了我的肩膀上”这两句有些口语化,而且可以增加小鹦鹉踩作业时的具体动作,比如踩了哪些字,或者留下了什么样的爪印,让画面更生动。修改版：小坚果是我的学习搭子。记得有一次,我写作业遇到了一道难题,皱着眉头坐在椅子上。突然,小坚果扑扇着翅膀飞过来,先停在我的椅背上,然后轻轻跳到我的肩膀上。它歪着脑袋看了看我的作业,用软乎乎的小爪子在作业本上踩来踩去,还啄了啄我写的“愁”字,好像在说:“小主人,别愁啦,我来帮你！”看着它滑稽的样子,我忍不住笑了,所有的烦恼都飘到九霄云外去了。）

它不仅是我的学习搭 (改：学习搭子) ，还是我的忠实朋友，当我被妈妈骂时，它会用那柔软的翅膀帮我擦眼泪，当我遇到困难时，第一时间就想到了它——小坚果，我看向它，它叫了一声，还是那副可爱的表情，仿佛所有困难在它面前都不是个事。当我考试取得好成绩，还在沾沾自喜时，它会大声地叫一声，就像一位小老师在告诉我“你不能太骄傲，骄傲会使你退步的！”（段评：本段写了小鹦鹉作为忠实朋友的事,情感很真挚,但“它会用那柔软的翅膀帮我擦眼泪”可以写得更具体,比如翅膀碰到脸颊的感觉,或者小鹦鹉的眼神。另外,“它会大声地叫一声”可以描述叫声的特点,比如清脆的、响亮的,让句子更生动。修改版：它不仅是我的学习搭子,还是我的忠实朋友。当我被妈妈批评时,我坐在沙发上掉眼泪,小坚果会飞过来,用柔软的翅膀轻轻蹭我的脸颊,好像在帮我擦眼泪。它的眼睛里满是安慰,让我觉得没那么难过了。当我遇到困难时,我总会看向它——小坚果。它会对着我叫一声,声音清脆又响亮,好像在说:“小主人,加油！”当我考试取得好成绩沾沾自喜时,它会扑扇着翅膀大声叫,就像一位小老师在提醒我:“不能骄傲哦,要继续努力！”）

小坚果，你教会了我面对问题要乐观，取得好成绩时不能太自豪 (改：骄傲) 。小坚果，我想对你说：“谢谢你！”（段评：本段总结了小鹦鹉带来的启示,情感很真挚,但可以把启示和具体的事例联系起来,比如“面对问题要乐观”可以回忆小鹦鹉帮我解决烦恼的事,“取得好成绩时不能太自豪”可以回忆它提醒我的情景,让升华更自然。修改版：小坚果,你教会了我很多道理。当我遇到难题愁眉苦脸时,你用滑稽的样子让我笑出来,告诉我面对问题要乐观；当我考了好成绩沾沾自喜时,你用响亮的叫声提醒我不能骄傲。小坚果,谢谢你一直陪在我身边,给我带来快乐和勇气。我想对你说:“小坚果,我爱你！”）