我们班的跑步小天才（段评：这一段过于简短,只是引出了‘跑步小天才’,没有更多具体信息。可以补充一些关于他的初步印象,比如他在跑步时大概的样子。修改版：我们班有个特别厉害的跑步小天才,每次跑步的时候,他就像一阵风一样。）

我们班有一位跑步小天才，他的头发又黑又短，他有一双又大又圆圆的眼睛很像黑珍珠。他还有一个像汤圆一样的脸非常可爱。他笑起来像边 (改：嘴边) 有两个小酒窝，像红苹果一样。（段评：这段对外貌的描写较简单,语言不够生动活泼。可以增加一些形容的词语,让描写更有童趣。修改版：我们班有一位跑步小天才,他的头发又黑又短,就像黑色的小刷子。他有一双又大又圆的眼睛,黑溜溜的,就像两颗闪亮亮的黑珍珠。他还有一张像白白软软汤圆一样的脸,可爱极啦！他笑起来呀,两边有两个小酒窝,红扑扑的,就像熟透的红苹果一样。）

别看他平时很调皮但他跑起步来非常非常快，我们都说他是跑步小天才呢！有一次有一个人跟他比跑步结果，那个人后面不讲武德，说：“我赢了 (改：,) ，可是有很多人站出来帮我们班的人跑步小天才讲道理。 (改：道理。”) （段评：这段描写比赛经过时过于概括,逻辑也有些不清晰。需要补充比赛时两人跑步的动作,以及大家讲道理的具体内容。修改版：别看他平时很调皮,但他跑起步来那叫一个快,我们都叫他跑步小天才呢！有一次,有一个人跟他比跑步。比赛一开始,我们班的跑步小天才就像离弦的箭一样冲了出去,而那个人在后面紧紧追赶。结果到了终点,那个人不讲武德,大声说:“我赢了！”这时候,很多同学都站了出来,有的同学说:“明明是我们小天才先到终点的,你不能耍赖！”还有的同学说:“要讲公平,你这样可不行！”大家都在帮我们班的跑步小天才讲道理。）

他有时非常凶猛有时非常温和，凶猛时一般都在有人和他吵的时候，温和的时候都在别人和他好相处 (改：友好相处时) 。（段评：这段描述他性格特点时表述比较简单和笼统。可以举例说明他凶猛和温和时的具体表现。修改版：他有时非常凶猛,有时又非常温和。当有人和他吵架的时候,他会皱着眉头,眼睛瞪得大大的,就像一只小狮子一样,可凶啦！有一次,有个同学不小心撞到他,还不道歉,他就生气地喊起来。但当别人友好地和他相处时,他就会笑眯眯的,像一只温顺的小绵羊。比如有同学向他请教问题,他会耐心地给同学讲解。）

这就是我们班跑步小天才了，你们喜欢他吗？我都这么说了你不会还没猜到我班的跑步小天才是谁吧。 (改：吧？) （段评：结尾可以更自然地引导读者猜测人物,并且表达自己对他的喜爱之情可以更强烈一些。修改版：这就是我们班的跑步小天才啦！他是不是既可爱又厉害？我可太喜欢他了！你们喜欢他吗？我都说了这么多,你们不会还没猜到他是谁吧？）