每个人都有属于自己的心爱之物：有人是亲手制作的陶罐，有人是养了三年的绿毛龟……而我的是一只养了两年的鹦鹉。（段评：本段通过列举他人的心爱之物引出自己的鹦鹉,开头方式很自然,但可以增加一些生动的描写,让开头更有画面感,比如用比喻来形容他人的心爱之物,吸引读者兴趣。修改版：每个人都有属于自己的心爱之物:有人是亲手捏的像小太阳一样的陶罐,有人是养了三年、背上绿毛像绒毯的小乌龟……而我的,是一只陪了我两年的小鹦鹉。）

这只小鹦鹉是在我六岁生日时妈妈送给我的。它的嘴巴是红色的，头上还有一撮鹅黄色的毛，翅膀和尾巴尾部还带着些蓝，整体为绿色。好奇的大眼睛总是东瞅瞅，西瞅瞅，好奇得不得了！（段评：本段描写了鹦鹉的外形,内容具体,但可以把颜色和动作结合起来,让描写更生动,比如加入鹦鹉动起来时颜色的变化,或者用更形象的词语形容它的好奇。修改版：这只小鹦鹉是我六岁生日时妈妈送的礼物。它的嘴巴红得像颗小樱桃,头顶翘着一撮鹅黄色的绒毛,翅膀和尾巴尖儿还藏着点点蓝光,一身绿羽毛在阳光下闪着光泽。它那圆溜溜的大眼睛总爱东瞅瞅西看看,小脑袋跟着眼睛转来转去,好奇得像个刚出门的小探险家！）

这个小家伙虽然不会说话，但是它活泼好动，总是把羽毛整得到处飞。（段评：本段写出了鹦鹉活泼的特点,但内容比较简单,可以补充一些具体的场景,比如它怎么把羽毛弄得到处飞,让段落更充实。修改版：这个小家伙虽然不会说话,却活泼得像个小调皮鬼！它总爱在笼子里扑腾翅膀,一会儿啄啄食盒,一会儿抓抓笼子杆,抖得身上的绿羽毛像小雪花似的飘得到处都是。）

六岁那年，我还不懂事，就想：小鹦鹉整天被关在笼子里，一定很孤单吧！我就趁父母没注意，悄悄地给它放出来了。可一把它放出来，它就放飞自我了！在屋里到处飞。三个大人抓都抓不住。我在一旁急得团团转，像只热锅上的蚂蚁，眼泪都掉下来了。爸爸便在一旁安慰我：“家就这么大，肯定丢不了！这样吧，你把这些满地的羽毛收好，然后去睡一觉，第二天醒来给你个惊喜好不好？”我抹了把眼泪，答应了下来。等我收拾完第二天醒来，惊喜地发现鹦鹉真的回来了！这种失而复得的喜悦让我开心了好久。（段评：本段讲述了放鹦鹉的故事,情节完整,情感真实,但可以增加一些细节,比如放鹦鹉时的动作、鹦鹉飞的样子,以及爸爸安慰时的语气,让故事更生动。修改版：六岁那年我还不懂事,看着小鹦鹉整天关在笼子里,心想:它一定很孤单吧！我趁爸妈不注意,悄悄打开笼子门。刚一放出来,它就扑扇着翅膀"呼"地飞起来,一会儿擦着天花板转圈,一会儿停在书架上啄书脊,三个大人追得满头大汗都抓不住。我急得在原地团团转,眼泪像断了线的珠子往下掉。爸爸蹲下来轻轻拍我的背:"咱家就这么大,它肯定不会跑远！你先把地上的羽毛捡起来,睡一觉,明天醒来会有惊喜哦。"我抹了抹眼泪答应了。第二天一睁眼,就看见小鹦鹉乖乖站在笼子门口,正歪着脑袋看我呢！那种失而复得的开心,让我抱着它笑了好久。）

这只小鹦鹉让我懂得了许多道理：做错事要勇于承担责任。我喜欢我的。 (改：我喜欢我的小鹦鹉。) （段评：本段想表达鹦鹉带来的道理,但结尾有点仓促,"我喜欢我的"后面缺少宾语,而且道理可以结合具体的故事来写,让感悟更自然。修改版：这只小鹦鹉让我明白了一个道理:做事情不能只凭自己的想法,要先想想后果。现在我每天都会好好照顾它,看着它在笼子里蹦蹦跳跳,我就觉得特别幸福。我喜欢我的小鹦鹉！）