每个人都有自己的心爱之物，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，而我的心爱之物，是一双溜冰鞋。（段评：开头用课文中的例子引出自己的心爱之物,能自然点题,很棒！如果能加上对溜冰鞋的第一印象,比如看到它时心里的小激动,会更有感染力哦。修改版：每个人都有自己的心爱之物,像琦君笔下飘着香气的故乡桂花,冯骥才眼中会亲近人的珍珠鸟。而我的心爱之物,是一双让我第一眼就挪不开眼的溜冰鞋。）

这双溜冰鞋，是我八岁生日时，爸爸送给我的，刚拿到时，我兴奋的不得了 (改：兴奋得不得了) ，因为它的外观是三个轮子，还有两个像铃铛一样的东西，里里外外都很酷。（段评：写出了溜冰鞋的来历和外观,内容很真实！要是能具体说说轮子和铃铛的样子,比如轮子是彩色的,铃铛晃起来会发出清脆的声音,就能让溜冰鞋的样子更清晰啦。修改版：这双溜冰鞋是我八岁生日时爸爸送的礼物。刚拿到手,我激动得蹦了起来——它有三个亮晶晶的彩色轮子,鞋头还有两个银色的小铃铛,轻轻一晃就叮铃铃响,里里外外都酷极了！）

我迫不及待的让 (改：迫不及待地让) 爸爸赶紧开车去溜冰场，一路上，我开心极了，过了一会儿，到了溜冰场，我快速穿上了溜冰鞋，结果刚划没一会儿 (改：滑没一会儿) ，我就摔跤了，但是我还想尝试一下，所以我反反复复起步，又反反复复的摔跤 (改：反反复复地摔跤) ，（段评：能写出学溜冰时摔跤的过程,很真实！不过可以多加点细节,比如摔跤时的感受,比如屁股摔得有点疼,或者周围人的目光,这样故事更生动。修改版：我拉着爸爸赶紧开车去溜冰场,一路上小手紧紧抱着溜冰鞋,心砰砰跳得像揣了只小兔子。到了溜冰场,我飞快穿上鞋,刚想滑出去,脚一软就摔了个屁股蹲儿,屁股有点麻,可我咬咬牙爬起来,又试了一次——结果刚走两步,又“啪”地摔下去。就这样,我反反复复起步,又反反复复摔跤,膝盖都蹭红了。）

就当我想放弃时，我想起了老师说的：只要功夫深，铁杵磨成针，于是我爬了起来，没想到这次竟然能平稳的划了 (改：平稳地滑了) ，我很激动。（段评：能想到老师的话坚持下去,很棒！要是能写出爬起来时的动作,比如手撑着地、膝盖有点疼但还是站直,还有滑起来时的感觉,比如风轻轻吹过脸,就更有画面感啦。修改版：就在我坐在地上不想起来时,老师说的“只要功夫深,铁杵磨成针”突然跳进脑子里。我咬着牙,用手撑着地慢慢站起来,扶着栏杆一步一步挪。没想到这次脚底下好像稳了些,我试着松开栏杆,居然能稳稳地滑出一小段！风轻轻吹过我的脸,我心里激动得像要飞起来。）

从此那溜冰鞋就成了我的伙伴，只要周末写完作业一有空，我就会去那溜冰场，溜冰虽然有时还会跌到 (改：跌倒) ，但是我觉得很快乐。（段评：写出了溜冰鞋成为伙伴的过程,情感很真挚！可以加一点具体的快乐场景,比如和小伙伴一起滑,或者学会新动作时的开心,让快乐更具体。修改版：从那以后,这双溜冰鞋就成了我的好伙伴。只要周末写完作业,我就会背着它去溜冰场。有时候还是会摔跤,但我爬起来拍拍裤子继续滑——看着自己像小燕子一样在冰面上滑来滑去,听着铃铛叮铃铃响,我觉得心里满是快乐。）

这就是我的心爱之物— (改：——) 溜冰鞋。（段评：结尾点题很清楚！如果能加上对溜冰鞋的感情,比如它教会了我坚持,就更能升华主题啦。修改版：这就是我的心爱之物——那双陪我摔跤、陪我成长的溜冰鞋。它不仅让我学会了滑冰,更让我懂得了坚持的快乐。）