每个人都有自己的心爱之物，像琦君笔下故乡的桂花，还有冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。我的心爱之物是一只玩具小兔。（段评：本段通过引用课文中的例子引出自己的心爱之物,能自然地扣题,开头很清晰。如果能加入对玩具小兔的一点特征联想,会更有吸引力哦！修改版：每个人都有自己的心爱之物,像琦君笔下带着家乡味道的桂花,冯骥才眼中会蹦跳的珍珠鸟。我的心爱之物,是一只抱着就暖乎乎的粉色玩具小兔。）

它的身子是粉色的茸毛，眼睛圆圆的，嘴巴微笑着。它的棉花才软像棉花糖 (改：它的身子软得像棉花糖) ，我很喜欢它。（段评：你写出了小兔的颜色和样子,能让读者想象到它的可爱！要是能把“棉花才软”的感觉写得更具体,比如摸起来像什么,会更生动呢。修改版：它的身子裹着粉嘟嘟的茸毛,圆圆的黑眼睛像两颗发亮的小珠子,嘴巴总是弯成甜甜的微笑。抱在怀里软乎乎的,像揣着一团刚出炉的棉花糖,我每天都要摸好几遍。）

这一只兔子是我妈妈送给我的礼物，那天我很开心。回到家后，我马上给这只兔子放在一个小窝里 (改：把这只兔子放在一个小窝里) ，里面还有其它 (改：其他) 小玩具。（段评：你告诉大家小兔是妈妈送的礼物,还写了安置它的小窝,内容很真实！如果能加一点收到礼物时的小细节,比如妈妈怎么说的,你当时的动作,会更有画面感哦。修改版：这只小兔是妈妈去年我生日时送的礼物,当时她笑着递到我手里说:“让小兔陪你一起长大呀！”我抱着它蹦了三圈,回家就把它放进我的小布窝——里面还躺着我的小熊和小飞机,现在又多了个新伙伴。）

放假我和朋友们打算把自己的玩具朋友拿下来 (改：拿出来) 。我们坐在草坪上把那只小兔拿出来，我们拿了吃的东西，给它们假装吃。我们把它放在树上玩就像在爬树。（段评：你写了和朋友玩玩具的情景,很有童趣！要是能把“假装吃”“爬树”的动作写得更具体,比如你们怎么喂、小兔“爬树”时的样子,会更有趣呢。修改版：放假时,我和朋友们约好带自己的玩具“小伙伴”出来玩。我们坐在绿油油的草坪上,把小兔放在中间,用小饼干渣假装喂它,还轻轻扶着它的爪子“抓”树干,好像它真的在慢悠悠爬树一样。）

我们还给它们玩荡秋千，玩健身器材摇呀摇，玩得太嗨差点掉下去。我们又把它丢在天空中又拿起来。我们拿一张大树叶放在草地，我们到了晚上就回家了，我把它放在旁边就睡觉了。（段评：你写出了和朋友玩玩具的快乐,“差点掉下去”“丢到天空”的细节很真实！如果能加一点玩的时候的小心情,比如笑声、小兔“荡秋千”的样子,会更生动哦。修改版：我们还把小兔挂在树枝上“荡秋千”,推着它晃呀晃；又让它躺在健身器材上摇来摇去,差点滚下来时我们都笑出了声。我们甚至把它轻轻抛向天空,再稳稳接住,它软乎乎的身子在空中晃呀晃,像一朵粉色的小云彩。后来我们铺了片大树叶当“小床”让它休息,直到太阳落山才抱着它回家,晚上我把它放在枕头边,抱着它甜甜地睡着了。）