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记叙文
打花牌
作者:赵和琳| 指导老师:徐珺

哇啦哇啦!我回延吉啦!那是姥姥姥爷家,我可喜欢去啦!段评:本段直接表达了回到延吉去姥姥姥爷家的开心,但缺少时间要素,不清楚什么时候回的延吉。可以补充具体时间,让事件背景更清晰。修改版:哇啦哇啦!暑假的时候我回延吉啦!那是姥姥姥爷家,我可喜欢去啦!

这次,我们要打花牌,规则很简单:有5分、10分、20分的牌,而还有 (改:还有) 0分。要有一种类型才可吃,也是靠运气!我总是能有20分,就可以为所欲为,随便吃,这是运气!最后来比分,谁高谁赢,但这不重要。段评:这段介绍花牌规则表述稍显混乱,比如‘而还有0分’不通顺,且对于‘有一种类型才可吃’解释不明确。另外描述‘自己有20分就可以为所欲为’较口语化,可以说得更清楚规范。修改版:这次,我们要打花牌,规则很简单:牌有5分、10分、20分的,还有0分的。要手中有特定类型的牌才能‘吃’别人的牌,这里面也有点运气成分呢!有一次我摸到了好多20分的牌,就能趁机吃好多别人的牌,这可是运气好呀!最后大家比分数,谁分高谁就赢,但我觉得这倒也不是最重要的。

可有时候,我摸不到好牌,手上干巴巴地捏着牌,总想作弊却又不甘。当输时,我像霜打的茄子,垂头丧气地想说“不玩了”却出不了口,只能一点点提升。段评:此段描述摸不到好牌时的情况,心理描写部分可以更具体有趣。像‘总想作弊却又不甘’可以详细说说为什么不甘,增强感染力。修改版:可有时候,我摸不到好牌,只能干巴巴地捏着手里的牌。我心里偷偷想作弊,可是又马上告诉自己不行,因为我要是作弊赢了,就算赢了也不光彩,小伙伴们知道了肯定也会不喜欢我。等输的时候,我就像霜打的茄子,垂头丧气地,话都到嘴边想说‘不玩了’,却又出不了口,只能暗暗告诉自己再努力试试。

但当赢时,心里就像进了一只打过兴奋药 (改:打了兴奋药) 的小兔子,开心地蹦蹦跳跳,也明白了要坚持。段评:‘心里就像进了一只打过兴奋药的小兔子’表述较奇怪不够贴切,可以换一个常见合适的比喻,并且应当增加一些开心的动作细节。修改版:但当赢的时候,我的心里呀,就像揣了只小兔子,怦怦直跳。我高兴得一下子从椅子上蹦了起来,还在原地转了好几个圈,一边跳一边喊着:‘我赢啦,我赢啦!’也明白了做事情要坚持。

打花牌,让我懂得做事坚持最重要。这不,我又要去了,再见。段评:结尾总结收获较仓促,可以再强调下坚持对自己的意义,让主题更突出。修改版:打花牌,让我懂得做任何事情坚持都是最重要的,只要坚持下去就可能会有好结果。我相信以后做其他事,我也能靠着这份坚持做得更好。这不,我又要去打花牌啦,再见。

综合评价:
亲爱的赵和琳同学:
读完你的《打花牌》,老师眼前立刻浮现出你在姥姥姥爷家开心玩牌的样子,还把“输时像霜打的茄子”“赢时心里蹦小兔子”写得这么生动,连老师都跟着你一起紧张又开心啦!
不过老师有几个小建议,能让你的故事更丰满哦:
首先,咱们可以补补故事的“小零件”——比如这是你放暑假还是周末回的延吉?打花牌时,姥姥姥爷坐在你旁边是什么表情呀?加这些小细节,故事就像加了糖的牛奶,更甜啦!
其次,“打花牌的经过”可以再写得细一点,比如你摸到20分牌时,是不是立刻眼睛一亮,大声喊“我要吃牌啦”?姥爷输了会不会故意逗你说“下次我肯定赢”?把这些动作和对话加进去,就像放小电影一样精彩!
最后,老师好奇两个小问题:你和姥姥姥爷打花牌时,有没有发生过特别搞笑的小插曲?比如姥爷摸错牌把0分当20分啦?下次再玩,你想发明什么新规则让大家更开心呢?
把这些想法写进去,你的作文一定会像花牌里的20分一样亮眼!期待看到你更棒的故事哦!
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