我们家又迎来了几位小“可爱”。（段评：这段引出了家里迎来的小“可爱”,但表述比较模糊,没有点明“可爱”具体是什么。建议直接说出是植物,让读者更清晰。修改版：我们家又迎来了几位小“可爱”,原来是几株漂亮的植物。）

今天，妈妈来接我，又神神秘密 (改：神神秘秘) 地看着我，我想：估计老妈又买了一些花花草草吧！果然，不出我的意料，她说的和我想的一模一样！（段评：此段存在错别字“神神秘密”,应改为“神神秘秘”。并且心理描写较简单,可以更详细地描述自己当时猜测妈妈买花花草草时的想法。修改版：今天,妈妈来接我,又神神秘秘地看着我。我心里琢磨着:老妈最近好像迷上了养花,估计这次又买了一些花花草草吧！说不定是那种开着五颜六色小花的植物,摆在阳台上肯定特别好看。果然,不出我的意料,她说的和我想的一模一样！）

我像一阵风似的跑回了家，大叫一声：“妈妈，可以开始种‘可爱’们了吗？”妈妈说：“好啊！马上开种这些小家伙了！”（段评：该段描写“我”跑回家的动作“像一阵风似的”比较生动,但可以增加一些细节,比如跑回家时的心情和周围环境的简单描写。修改版：我像一阵风似的跑回了家,路边的小树都被我甩在了身后。我心里别提多兴奋了,感觉每一步都充满了力量。一到家,我就大叫一声:“妈妈,可以开始种‘可爱’们了吗？”妈妈说:“好啊！马上开种这些小家伙了！”）

妈妈拿出两珠 (改：两株) 有景植株 (改：有趣植株) ，一株纤细且叶片光滑，有点像一棵小竹子，妈妈告诉我它是“小椰树”，我一听是椰树，我好奇地问：“它能结果吗？妈妈连忙说：“它长的像 (改：长得像) 椰树但不是，观赏性植物 (改：是观赏性植物) ，不会结椰子的！”另一株叶片大大的，一面是绿色的，另一面是紫色的，妈妈告诉我叫“紫苏”，它可以用来泡紫苏水，我知道周韫芝的妈妈会做。我和妈妈一起把这两个植物种在花盆里。（段评：这一段在介绍植物时可以增加一些自己的感受。并且存在错别字“两珠”,应改为“两株”。修改版：妈妈拿出两株有景植株,一株纤细且叶片光滑,有点像一棵小竹子,妈妈告诉我它是“小椰树”。我一听是椰树,眼睛都亮了,好奇地问:“它能结果吗？”妈妈连忙说:“它长的像椰树但不是,观赏性植物,不会结椰子的！”我有点小失望,但还是觉得它很特别。另一株叶片大大的,一面是绿色的,另一面是紫色的,妈妈告诉我叫“紫苏”,它可以用来泡紫苏水,我知道周韫芝的妈妈会做。我觉得紫苏好神奇呀,颜色这么特别。我和妈妈一起把这两个植物种在花盆里。）

今天可真有趣啊，只是有一点热！刚种完时都觉得自己熟了！我好希望它们长得越来越茂盛！（段评：这段表达了对种植活动的感受,但可以进一步拓展对希望植物茂盛的期待,比如想象一下植物茂盛后的样子。修改版：今天可真有趣啊,只是有一点热！刚种完时都觉得自己熟了！我好希望它们长得越来越茂盛,到时候“小椰树”的叶子更加翠绿挺拔,就像一把把绿色的小扇子。“紫苏”的叶片又大又鲜艳,泡出的紫苏水肯定又香又好喝。）