每年端午，我都会想起“五月五，是端阳”的童谣，今年的端午，因为一群神奇的访客变得格外特别。（段评：此段引出了今年端午因神奇访客而特别的主题,但可以增加一些对童谣的简单描述,让内容更丰富。比如说明童谣的节奏、自己念童谣时的感受等。修改版：每年端午,我都会想起“五月五,是端阳”的童谣,那欢快的节奏,就像小鼓在我心里咚咚敲。今年的端午,因为一群神奇的访客变得格外特别。）

清晨我刚出门，就看见翠绿圆滚滚的艾草，它晃着身子开口说要陪我过年，我又惊又喜，拉着它逛遍了家里的角落。（段评：这段想象很有趣,但存在要素错误,端午不是过年,应把“过年”改为“过端午”。同时可以增加一些“我”拉着艾草逛角落时的心情描写。修改版：清晨我刚出门,就看见翠绿圆滚滚的艾草,它晃着身子开口说要陪我过端午,我又惊又喜,心里像有只小兔子在蹦跶,拉着它逛遍了家里的角落,感觉自己就像带着一个小宝贝。）

早饭时，最小的红豆粽突然蹦起来叽叽喳喳，讲自己红豆泡发、裹进粽子叶到煮成甜粽的“身世”，我剥开它，甜甜的红豆香在舌尖化开，格外好 (改：格外好吃) 。（段评：此段对红豆粽“身世”的描述较简单,可以详细说说红豆粽叽叽喳喳讲述时的样子,比如它的声音大小、表情等。修改版：早饭时,最小的红豆粽突然蹦起来,叽叽喳喳地讲自己红豆泡发、裹进粽子叶到煮成甜粽的“身世”。它的声音又尖又细,小身子还一扭一扭的,可爱极了。我剥开它,甜甜的红豆香在舌尖化开,格外好。）

下午去江边看赛龙舟，水面忽然飘来几片荷花叶做的小舟，上面站着挥魔法的小精灵，溅起五彩的水花，我骑上大荷叶和小朋友们比赛，风在耳朵边吹得呼呼响。（段评：这段描写了赛龙舟遇到小精灵的奇妙场景,但可以增加一些小朋友们在比赛时的互动,让情节更丰富。修改版：下午去江边看赛龙舟,水面忽然飘来几片荷花叶做的小舟,上面站着挥魔法的小精灵,溅起五彩的水花。我骑上大荷叶和小朋友们比赛,风在耳朵边吹得呼呼响。我们一边划,一边喊着加油,有的小朋友还兴奋地尖叫起来。）

傍晚艾草散出香气，把我的小烦恼都赶跑了。这个满是会说话的小物件、魔法小舟的端午节，让我发现传统节日配上奇妙想象，就能变出满溢的惊喜。（段评：结尾总结了端午节的奇妙,但可以再强调一下这种奇妙对自己的影响,比如以后会更期待传统节日等。修改版：傍晚艾草散出香气,把我的小烦恼都赶跑了。这个满是会说话的小物件、魔法小舟的端午节,让我发现传统节日配上奇妙想象,就能变出满溢的惊喜。我想,以后我会更期待每一个传统节日,说不定还会有更多的奇妙等着我呢。）