左手和右手一直相处得其乐融融。（段评：此段内容过于简短,没有对左手和右手相处得其乐融融的情景进行描写。请选择‘左手和右手一直相处得其乐融融’这句话,通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展它。修改版：左手和右手一直相处得其乐融融。它们总是默契配合,比如小主人写字时,左手稳稳地按住本子,右手流畅地书写着,配合得十分和谐,让小主人能顺利完成作业。）

可是有一天，左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手抢着说：“我的功劳最大！看，小主人多重用我，用我写字、打扫、吃饭……”“哼！我的功劳才是最大的。做手工的时候，如果没有我拿着纸，你会剪的好 (改：剪得好) 吗？”左手和右手争吵起来。最后右手决定罢工了。（段评：在描写左手和右手争吵的经过时,过于简略,缺少对它们说话时神态的描写。请增加神态描写,让争吵的场景更生动。修改版：可是有一天,左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手涨红了脸,抢着说:“我的功劳最大！看,小主人多重用我,用我写字、打扫、吃饭……”左手也不甘示弱,气鼓鼓地瞪大了眼睛,“哼！我的功劳才是最大的。做手工的时候,如果没有我拿着纸,你会剪得好吗？”左手和右手激烈地争吵起来。最后右手气呼呼地决定罢工了。）

第二天，右手果然罢工了。左手想：“他罢工了，我的机会终于来了。”小主人在穿衣服的时候，发现穿不了衣服，小主人破口大骂：“你们两 (改：你们俩) 怎么回事啊！”左手小声的说 (改：小声地说) ：“我们吵架了，他说他要罢工。”小主人说：“快跟他和好呀，我还要穿衣服呢。”（段评：小主人穿不了衣服时的反应描写不够具体,没有体现出小主人的着急。请增加小主人着急的动作和语言描写,使情节更丰富。修改版：第二天,右手果然罢工了。左手想:“他罢工了,我的机会终于来了。”小主人在穿衣服的时候,怎么也穿不上,急得直跺脚,脸涨得通红,破口大骂:“你们俩怎么回事啊！我上学都要迟到啦！”左手小声地说:“我们吵架了,他说他要罢工。”小主人急切地说:“快跟他和好呀,我还要穿衣服呢。”）

于是他们两个就和好了。（段评：它们和好的过程过于简单,没有体现出和好的原因和细节。请增加它们和好时的对话和心理活动,使故事更完整。修改版：于是左手走到右手旁边,不好意思地说:“右手,我们别吵了,小主人还等着我们帮忙呢,没有你我也做不好事情。”右手听了,也觉得自己不该罢工,红着脸说:“好吧,我们和好吧,以后我们继续好好配合。”就这样,它们两个就和好了。）