事物都会有成长，但成长的方式不同，小苗在坚持中成长，最后长成参天大树；毛毛虫在奋斗中成长，最终化蛹成蝶；梅花在坚苦 (改：艰苦) 中成长，最后迎来了春天。而我是在挫折中成长。（段评：开头用排比引出主题,很有文采！但可以把事物成长的例子写得更生动,比如“小苗在坚持中成长”可以具体到“小苗在风雨里扎根,慢慢抽出新叶”,这样画面感更强,也能更好地引出自己在挫折中成长的主题。修改版：万物都有成长的故事:小苗在风雨里扎根,慢慢抽出新叶,最后长成参天大树；毛毛虫裹在茧里努力挣扎,最终破茧成蝶；梅花在寒风中绽放,悄悄迎来春天。而我,是在一次次摔倒的挫折里慢慢长大的。）

在一个星期天，我要练习自行车，我信心十足，认为自己一定能熟练会 (改：熟练掌握) 自行车，认为骑自行车很简单，但现实却给了我一击，我刚骑上自行车不过2秒就倒了下去，连试了好几次都是这样，我很想放弃，小鸟似乎都在嘲笑我，天气阴沉沉的，风一阵一阵的吹着，但我想着我的决心，不行，我不能这么快就放弃！我这样想着，又重回信心 (改：重拾信心) ，但我要怎样才能练好呢？我一点基础都不会，这时妈妈走了过来，她轻轻牵拉起我的手说“没事 (改：说:“没事) 我们一起加油！”妈妈的话鼓舞了我，我立刻直面恐惧，我再次把手搭上了车把手，先试着推着车走了两圈，然后慢慢把脚放了上去，慢慢的骑行，妈妈在后面跟着我，一边提醒我慢一点，一边还庇护着我，我感觉心暖暖的，既使 (改：即使) 有再大挫折我也不怕了。（段评：这段写学骑车的过程很真实！但可以增加一些细节,比如摔倒时的感受、妈妈帮助时的动作,还有自己心理的变化。比如“我刚骑上自行车不过2秒就倒了下去”可以改成“我刚坐上车座,脚刚蹬了一下,车身就晃了晃,‘啪’地摔在地上,膝盖有点疼”,这样更具体。另外,“天气阴沉沉的”可以和心情结合,比如“天空阴沉沉的,像我此刻的心情”,让环境描写更有作用。修改版：一个星期天,我决定练习骑自行车。我拍着胸脯想:骑自行车肯定很简单,我一定能很快学会！可刚坐上车座,脚刚蹬了一下,车身就晃了晃,“啪”地摔在地上,膝盖有点疼。我爬起来再试,还是没骑两秒就倒了。我坐在地上,看着歪倒的自行车,有点想放弃——树上的小鸟叽叽喳喳,好像在笑我；天空阴沉沉的,风也呼呼地吹着,像在说“你不行”。可我想起自己说过要学会骑车的话,咬咬牙:不行,我不能放弃！这时妈妈走过来,轻轻拉起我的手说:“别着急,我们一起练！”她扶着自行车后座,让我慢慢蹬。我握紧车把,脚一下一下地踩,妈妈在后面跟着,一边说“慢一点,眼睛看前方”,一边稳稳地扶着。我心里暖暖的,好像有了勇气,不再怕摔倒了。）

天情转晴 (改：天晴转晴) 了，我也学会了骑自行车，我收获的不仅是风景和微风，还有面对挫折的勇气。（段评：结尾写出了收获,很棒！但可以把“收获的不仅是风景和微风”写得更具体,比如“收获的不仅是风吹过脸颊的舒服,还有学会骑车的快乐”,这样更贴合学骑车的经历,也让感悟更真实。修改版：天渐渐放晴了,我终于能自己骑一段路了！风轻轻吹过我的脸颊,路边的小花好像在对我笑。我收获的不仅是骑车时的快乐,还有面对挫折不放弃的勇气。）

这次骑行之旅让我明白了挫折之后是无际的美景，我在挫折中成长了。（段评：结尾点明主题,很好！但可以把“挫折之后是无际的美景”和学骑车的经历结合得更紧,比如“这次学骑车的经历让我明白,挫折就像路上的小石子,跨过去就能看到更美的风景”,这样感悟更自然,也更有画面感。修改版：这次学骑车的经历让我明白,挫折就像路上的小石子,只要不害怕、不放弃,跨过去就能看到更美的风景。我在挫折里慢慢长大了！）