我今天在教室里看了几幅漫画，其中最让我印象深刻的是“不劳而获”这一篇。（段评：作为开头段,你能直接点明漫画主题,引出下文,很棒！不过可以增加一点看漫画时的感受,让开头更生动。比如加上看到漫画时的反应,能让读者更快进入情境。修改版：今天在教室里看漫画时,我一下子就被一幅叫“不劳而获”的画吸引住了,它就像一块小磁铁,牢牢抓住了我的眼睛,让我越看越觉得有意思。）

内容是一个人栽种了一颗小树苗，他想回去拿水给这棵小树苗浇水，回来的时候却看到一个人坐在小树苗的旁边，他疑惑地走上前去问：“你在干什么？”，那个人缓缓地扭过头，看着他，说：“我在等着乘凉。”。 (改：。”) （段评：你把漫画内容讲清楚了,很棒！但可以给人物加一点动作细节,比如种树的人拿水时的样子,等乘凉的人的坐姿,这样画面会更鲜活。修改版：漫画里,一个叔叔蹲在地上,小心地种下一棵嫩生生的小树苗,然后擦了擦汗,转身跑回教室拿水壶。可等他端着水回来时,却发现一个戴帽子的伯伯正叉着腿坐在小树苗旁边的石头上。叔叔皱着眉走过去,疑惑地问:“你在这儿干什么呀？”伯伯慢悠悠地扭过头,指着小树苗说:“我在等着乘凉呀。”）

我觉得等着乘凉的人不劳动就想得到成果，这是不行的，而劳动的人却很勤劳，他种了树苗又浇了水，这让我必须向他学习，这两个人的行为相差巨大，我们要勤劳，不能不劳而获，不然总有一天会吃亏的。（段评：你能说出自己的想法,还知道要向勤劳的人学习,特别棒！不过可以把感受写得更具体,比如想到自己平时的小事,让道理更贴近生活。修改版：看到这里,我忍不住皱起了眉头:那个等乘凉的伯伯太懒啦,树苗刚种下就想享受成果,这可不行！而种树的叔叔多勤劳啊,又挖坑又浇水,每一步都很用心。我平时也会帮妈妈浇花,知道植物长大需要每天照顾,不劳动就想收获,就像想摘还没成熟的苹果,肯定是酸的呀。）

这一幅画让我想到了一个人。就是我的同学，那天我们那一小组被要求打扫卫生，我们都打扫了，但只有那个同学坐在座位跟我们聊天，等老师来的时候，他就假装在扫地，等老师奖励我们时，他也凑上前要，但我们异口同声的 (改：地) 向老师告状，最后他不仅没得到奖励，而且还被老师罚扫一周的地。（段评：你能联系同学的真实事例,让道理更真实,特别好！可以加一点打扫时的细节,比如同学聊天的样子,老师来后的反应,这样故事更生动。修改版：这幅画让我想起上周小组打扫卫生的事。那天我们组要擦黑板、扫地,大家都忙得满头大汗,只有同桌明明坐在座位上,翘着二郎腿和我们聊天,还说“等你们扫完我再捡捡垃圾就行”。可等老师来检查时,他赶紧拿起扫把假装扫地。老师表扬我们组干净,要发小贴纸,明明立刻凑过来说“我也打扫了”。我们组的同学异口同声地说:“明明根本没干活！”最后明明不仅没拿到贴纸,还被老师罚扫一周的地呢。）

这幅画告诉了我们不可以当不劳而获的人，要当一个善良、勤劳的人。（段评：你能总结漫画的道理,很棒！不过可以把道理和自己的行动联系起来,让结尾更有温度,比如说说自己以后要怎么做。修改版：这幅漫画就像一面小镜子,照出了不劳而获的坏处。以后我要像种树的叔叔一样,做个勤劳的孩子,自己的事情自己做,帮爸爸妈妈做家务,再也不做“等乘凉”的人啦。）