“这个我来”是我们班一位女生的口头禅，你想知道她是谁吗？告诉你，她就是王果。她中等个，瘦瘦的，眼睛大，笑起来特别好看，大家都叫她“热心肠”。（段评：开头用口头禅引出人物,很有吸引力！但外貌描写可以更生动,比如加上她的动作或表情,让人物更鲜活。修改版：“这个我来！”是我们班王果的口头禅,她中等个子,瘦瘦的,眼睛像黑葡萄一样亮晶晶的,笑起来时嘴角会露出两个浅浅的小梨涡,大家都叫她“热心肠”。）

她是我们班的劳动委员，经常和我们抢着干活，却从来不喊累。有一天，放学，我们排着整齐的队伍走出校门。王果的奶奶着急地朝队伍里张望：“我家果果怎么没来？”眼看同学们都被家长接走了，她奶奶只能去教室里找。果然，空荡荡的教室里只剩“热心肠”正撅着屁股，低着头，在捡地上的纸屑呢！奶奶责怪她：“今天你还要捡走取到 (改：捡完去) 呢，快迟到了。”她随手抹了一把额头上的汗珠，笑嘻嘻地说：“快好了，快好了。”教室里干净了，同学们看着心里也美呀！” (改：心里也美呀！) （段评：事例很具体,但细节可以更丰富,比如王果捡纸屑时的动作、奶奶的表情,还有她抹汗的样子,能让故事更生动。另外,“还要捡走取到呢”这里有笔误哦。修改版：她是我们班的劳动委员,经常抢着干活,从不喊累。有一天放学,我们排着队走出校门,王果的奶奶着急地在队伍里找:“我家果果呢？”同学们都被接走了,奶奶只好去教室找。果然,空荡荡的教室里,“热心肠”正撅着屁股,眯着眼睛,一点一点地捡地上的碎纸屑。奶奶皱着眉说:“今天还要去上兴趣班,快迟到啦！”她随手抹了抹额头上的汗珠,笑嘻嘻地抬头:“快好了快好了,教室干净了大家明天才舒服呀！”）

当班里同学呕吐时，很多人都嫌弃地捂住鼻子，而她却第一个过去，拿起扫帚打扫；中午吃饭，她永远都是那个为大家服务，最后才吃饭的人；优秀影片进校园时，她把前排的位置让别人 (改：让给别人) ，自己却在后排费力地伸长脖子观看……这样的热心事还有很多很多。（段评：用排比列举事例,突出了王果的热心,但每个事例可以加一点小细节,比如同学呕吐时她的动作,让画面更真实。修改版：当同学呕吐时,大家都捂着鼻子往后退,她却第一个跑过去,拿起扫帚轻轻扫干净,还递上纸巾；中午吃饭,她总是先帮大家分好饭菜,最后才端起自己的碗；看优秀影片时,她把前排的位置让给个子矮的同学,自己在后排踮着脚尖,伸长脖子看得津津有味……这样的热心事还有好多好多。）

你们说，她不是名副其实的“热心肠”？ (改：难道不是名副其实的“热心肠”？) （段评：结尾用反问句强调主题,很好！但可以更亲切一点,比如加上对王果的赞美,让情感更饱满。修改版：你们说,王果是不是我们班名副其实的“热心肠”呀？她就像小太阳一样,温暖着我们每个人呢！）