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记叙文
龟兔赛跑新编
作者:张露之

一天乌龟和兔子在森林里赛跑,“预备!跑!”大熊一说兔子像火箭一般冲了出去,把乌龟甩在了后面!段评:本段作为故事开头,用大熊发令引出赛跑场景,还把兔子比作火箭,很有画面感,但乌龟的反应没写,有点可惜。可以加上乌龟的动作,让开头更完整,也能突出它的特点。修改版:一天,乌龟和兔子在森林里的小路上准备赛跑。裁判大熊举起小旗子,大声喊:“预备!跑!”话音刚落,兔子“嗖”地一下像火箭般冲了出去,耳朵都被风吹得贴在背上;而乌龟则不慌不忙,四肢慢慢交替着,一步一步稳稳地往前爬。

兔子跑了一段路觉得乌龟赶不上来了,就在旁边的萝卜地吃起了萝卜。那萝卜又香又嫩,水灵灵的!兔子一吃就是一个多小时,这时他吃饱了,抬头一看乌龟已经爬到小河边了!兔子连忙追赶上去。段评:本段写了兔子吃萝卜的情节,能看出它的骄傲,但“吃了一个多小时”有点长,而且没写兔子吃萝卜时的样子。可以缩短时间,再加点动作细节,让情节更真实。修改版:兔子跑了一段路,回头一看,乌龟连影子都看不见了。它拍拍肚子,心想:“乌龟爬得那么慢,肯定追不上我!”旁边正好有片绿油油的萝卜地,水灵灵的萝卜顶着小绿缨,馋得兔子直流口水。它蹲下来,抱着萝卜“咔嚓咔嚓”啃起来,不知不觉过了二十多分钟。等它吃饱抬头,突然发现乌龟已经爬到小河边了!兔子吓得一蹦三尺高,连忙撒腿追赶。

此时此刻,乌龟一下子辉进 (改:挥进) 了河水中,可兔子不会游泳急地 (改:急得) 直跺脚。突然,他看见了一块大木板,兔子急忙跑过去,拿起木板,跑向小河。兔子奋力滑动自己的手臂,千辛万苦后才来到了河对岸。段评:本段写兔子用木板过河,情节很有趣,但“辉进”是错别字,而且兔子拿木板、划水的动作可以更具体。把错别字改过来,再加点细节,就能让过程更生动啦。修改版:就在这时,乌龟“扑通”一声跳进了河水里,四条小腿快速划动,像个小桨一样往前游。兔子不会游泳,急得在岸边直跺脚,爪子不停地抓耳朵。突然,它看见不远处有块光滑的大木板,眼睛一亮!兔子连忙跑过去,用前爪推着木板到河边,然后趴在木板上,两只后腿用力蹬水,手臂也使劲划着,费了九牛二虎之力,终于漂到了河对岸。

兔子过了河,用自己最快的速度向乌龟去 (改:向乌龟追去) ,追上乌龟时,到了一个大滑坡,过了滑坡就到终点了!这时兔子看见乌龟把身子缩到壳里,直接滑了下去。兔子拼命往下跑,突然,他被一个小石头绊了一下,像一个皮球往坡下滚!段评:本段写滑坡的情节很有创意,但“向乌龟去”有点不通顺,而且兔子被石头绊倒的细节可以更有趣。把句子改通顺,再加点兔子的动作和心情,会更吸引人。修改版:兔子过了河,撒开腿拼命向乌龟追去。好不容易追上时,前面出现了一个长长的大滑坡——过了滑坡就是终点!只见乌龟“唰”地一下把身子缩进壳里,像个圆圆的小陀螺一样“咕噜咕噜”滑了下去。兔子急得直咬牙,也拼命往坡下跑,可刚跑几步,就被一块小石头绊倒了,身体一滚,像个皮球似的“骨碌骨碌”滚了下去!

在一个瞬间 (改:一瞬间) ,兔子和乌龟同时冲过了终点线!两个人同时站上了冠军的领奖台了!段评:本段作为结尾,写出了“同时冲线”的结果,很有新意,但“两个人”可以改成“两个小动物”,而且可以加点它们冲线后的反应,让结尾更温暖。修改版:就在大家都睁大眼睛的时候,兔子和乌龟“嗖”地一下同时冲过了终点线!森林里的小动物们都欢呼起来,大熊笑着把两朵大红花分别戴在它们头上。兔子挠挠头,对乌龟说:“这次我不该骄傲,你真厉害!”乌龟也笑着点点头:“你的速度真快,要是你不偷懒,肯定能赢!”两个小动物手拉手,一起站上了冠军领奖台。

综合评价:

张露之同学,你好!读完你的《龟兔赛跑新编》,老师立刻被你大胆的想象力和巧妙的情节设计吸引了!你没有简单重复老故事,而是为比赛加入了“小河”“滑坡”两个全新障碍,还让兔子和乌龟同时冲线,这个“双赢”的结局特别有新意,也传递出“各有长处、互相尊重”的思考,比传统故事的道理更温暖。

你对细节的描写也很生动:兔子“像火箭一般冲出去”的速度感、“急得直跺脚”的焦急,乌龟“缩到壳里滑下去”的机智,这些动作描写让角色活灵活现。文章结构也很清晰,从比赛开始到遇到障碍再到冲刺终点,每段都紧扣“比赛进程”展开,逻辑连贯。

如果想让故事更精彩,可以试试增加心理描写:比如兔子吃萝卜时,心里是不是闪过“乌龟肯定追不上”的得意?看到乌龟过河时,除了着急,有没有一丝后悔?另外,结尾可以加一句角色的对话,比如兔子说“原来你也有我没有的本领”,让主题更鲜明。

总而言之,这篇新编故事展现了你的创造力和逻辑思维。接下来可以在“人物内心”和“主题升华”上再下功夫,比如思考:

  1. 兔子和乌龟如果成为朋友,下次比赛会怎么合作?
  2. 除了游泳和滑行,它们还能利用哪些“独门绝技”解决新问题? 老师相信,你能写出更有温度和深度的故事,期待你的下一次创作!
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