漫画给人带来轻松，也会令人有所思考。《等着乘凉》这幅漫画就让我感受到现代社会真实情况 (改：感受到现代社会的真实情况) 。（段评：此段引入漫画《等着乘凉》,但表述较笼统,没有点明现代社会真实情况具体是什么。建议明确指出漫画所反映的社会现象,让读者更清晰。修改版：漫画给人带来轻松,也会令人有所思考。《等着乘凉》这幅漫画就让我感受到现代社会有些人不劳而获,只想坐享其成的真实情况。）

漫画中间是一棵小树苗，树苗有稀疏的枝叶，旁边放着一把铁锹，显然，这个树苗是刚刚栽好的。一位园丁正拿着水壶，准备给小树苗浇水。一个中年男子抱膝靠在小树苗下休息，他头戴帽子，鼻子上架着一副眼镜，衣着光鲜整齐，看上去很悠闲。园丁疑惑地问：“你在干什么？”男子懒洋洋地回答：“等着乘凉。”园丁望着已经被压弯的小树苗，脸上露出了既惊讶又无奈的表情。（段评：这段对漫画内容描写较细致,但语言稍显平淡。可以运用一些比喻、拟人等修辞手法,让描写更生动。比如形容小树苗的枝叶可以更形象些。修改版：漫画中间是一棵小树苗,那稀疏的枝叶就像孩子稀疏的头发。旁边放着一把铁锹,显然,这个树苗是刚刚栽好的。一位园丁正拿着水壶,准备给小树苗浇水。一个中年男子抱膝靠在小树苗下休息,他头戴帽子,鼻子上架着一副眼镜,衣着光鲜整齐,看上去很悠闲。园丁疑惑地问:“你在干什么？”男子懒洋洋地回答:“等着乘凉。”园丁望着已经被压弯的小树苗,脸上露出了既惊讶又无奈的表情,仿佛在说:“这棵小树苗哪能让你乘凉呀！”）

那个等着乘凉的人是多么可笑又可耻啊！小树苗长大到能让人乘凉，还不知需要多少时日。而他不付出一点劳动，一心想坐享其成。别人挥洒汗水时而你却站在一旁观望 (改：别人挥洒汗水时,你却站在一旁观望) ，还一味幻想自己去获得劳动成果，这明显就是抢别人用心血付出的东西。（段评：该段对等着乘凉的人的批判较抽象,缺乏具体事例支撑。可以列举一些类似不劳而获的现象,增强说服力。修改版：那个等着乘凉的人是多么可笑又可耻啊！小树苗长大到能让人乘凉,还不知需要多少时日。而他不付出一点劳动,一心想坐享其成。就像有些同学抄别人作业,自己不努力学习却想取得好成绩；还有些人在工作中偷懒,却想得到和努力工作的人一样的报酬。别人挥洒汗水时他却站在一旁观望,还一味幻想自己去获得劳动成果,这明显就是抢别人用心血付出的东西。）

这幅让我想起了一件事 (改：这幅漫画让我想起了一件事) 。今天班级进行大扫除，大部分同学在老师带领下各忙各的，这些同学将教室收拾得明亮整齐，大家身上却很脏，但大家们 (改：大家) 笑了，还被讲台上的老师夸了一下。可就是大扫除 (改：可就在大扫除时) ，有些同学偷偷地跑到操场上玩耍，等同学们要干完的时候，那些人趁老师不注意，溜了进来，等老师喊结束时，才回到座位。但这些人还是被老师发现了，并对其严厉地批评，希望让它们不要偷懒 (改：让他们不要偷懒) 。（段评：此段讲述班级大扫除的事,但描写较平淡,且存在表述问题,“大家们”表述有误。可以增加一些细节描写,比如偷懒同学的动作、神态等。修改版：这幅漫画让我想起了一件事。今天班级进行大扫除,大部分同学在老师带领下各忙各的,有的扫地,有的擦窗户,大家干得热火朝天。这些同学将教室收拾得明亮整齐,虽然大家身上都很脏,但脸上都洋溢着快乐的笑容,还被讲台上的老师夸了一下。可就在大家认真打扫的时候,有些同学偷偷地跑到操场上玩耍,他们一边跑还一边回头张望,生怕被老师发现。等同学们快要干完的时候,那些人趁老师不注意,溜了进来,假装认真地整理自己的桌椅。等老师喊结束时,才回到座位。但这些人还是被老师发现了,并对他们进行了严厉地批评,希望他们不要再偷懒。）

幸福不偏爱不劳而获的人。所以与其等待“乘凉”，不如自己亲手“种树”只有付出辛苦后 (改：不如自己亲手“种树”,只有付出辛苦后) ，才能享受幸福和快乐的成果。（段评：结尾点明主旨,但语言较生硬。可以用更亲切的语气,让读者更容易接受。修改版：幸福不偏爱不劳而获的人哦。所以呀,与其等着“乘凉”,不如自己亲手“种树”。只有付出辛苦后,才能享受幸福和快乐的成果呢。）