在一个阳光的早晨 (改：阳光明媚的早晨) ，小明在路边种下了一棵小树苗。他细心地把土翻松，再把树苗种得像一根棒子一样笔直。（段评：开头描写了小明种树的场景,时间和动作都写得很清楚,但语言可以更生动一些,比如把阳光的特点写具体,树苗笔直的样子也可以用更形象的比喻,让画面感更强。修改版：在一个阳光金灿灿的早晨,小明蹲在路边种下了一棵小树苗。他细心地把土翻得松松的,再把树苗扶得像小士兵站岗一样笔直,还轻轻拍了拍树根周围的土呢。）

在后面的几个月里，他每天都会给树苗浇水、施肥，尽心尽力地照看着小树苗，树苗每天都长高一寸。小明每天写完作业都要去看一看它，用尺子量一量，看看树苗有没有长高。（段评：这段写了小明照顾树苗的过程,能看出他很用心,但可以增加一些小明的小细节,比如浇水时的动作、量身高时的心情,让内容更具体。修改版：接下来的几个月里,小明每天放学回家都会给树苗浇水、施肥,还用小铲子把树苗周围的杂草拔掉。他每天写完作业,都会拿着小尺子踮着脚量一量,嘴里念叨着:“小树小树,今天又长高了吗？”看着树苗一点点往上长,小明的心里甜滋滋的。）

有一天小明在放学回家的路上，发现小树苗已经长成一棵小树了，他害怕被风吹倒，就回家拿木板给小树做了一个屏障。还用自己买零食的钱买了营养液，每天给小树小心地滴上几滴。（段评：这段写小明保护小树的事,想法很贴心,但可以补充一些小明做屏障的过程和买营养液时的小纠结,让故事更真实。修改版：有一天放学回家,小明发现小树苗已经长出了嫩绿色的新叶子,变成一棵小树啦！他怕小树被大风吹倒,赶紧跑回家拿木板,歪着脑袋想了想,给小树做了一个三角形的小屏障。他还攥着平时攒的买零食的钱,跑到花店买了营养液,每天小心翼翼地给小树滴上几滴,生怕弄疼了它。）

在小明的不懈努力下，小树又长高了两米，比小明高一点，仿佛小树已经成了他最好的朋友。（段评：这段写出了小树和小明的关系,但可以把小树长高的样子和小明的感受写得更生动,比如小树的高度和小明对比的细节。修改版：在小明的精心照顾下,小树又长高了一大截,现在比小明还高半头呢！它的树干变得粗粗的,叶子也变得绿油油的,风一吹就沙沙响,好像在和小明说悄悄话,真像小明最好的朋友。）

有一天，小明提着水壶，穿着运动鞋，撸起袖子，来到小树旁，看到一位带着眼镜和帽子 (改：戴着眼镜和帽子) ，穿着长袖衬衫的叔叔正双手抱膝坐在小树旁，把小树都压歪了。小明走上前问：“你干什么。 (改：你干什么？) ”叔叔回答：“等着乘凉。”（段评：这段对话很有趣,但可以增加小明看到叔叔压歪小树时的表情和动作,让场景更鲜活。修改版：这天,小明提着小水壶,穿着运动鞋,撸起袖子来到小树旁,突然发现一位戴着眼镜、戴着帽子的叔叔正坐在小树旁边,把小树的树枝都压歪了。小明皱着眉头跑过去,大声问:“叔叔,你干什么呀？”叔叔慢悠悠地回答:“等着乘凉呀。”）

这种现象在生活中很常见，如在值日时，有位同学找借口出去闲逛，什么工作也不干，当别人干完时，他才回来。老师点评时，他又站在最中间，像是整一间教室都是他打扫的。（段评：这段举了值日的例子,能联系生活,但可以把同学闲逛的样子和老师点评时的表现写得更具体,让例子更真实。修改版：其实这种不劳而获的事在生活中很常见。比如值日的时候,总有同学找借口说“我去喝水”“我去拿抹布”,然后就跑到走廊上闲逛,等到大家把教室打扫得干干净净,他才慢悠悠地回来。老师点评的时候,他还站在队伍最前面,胸脯挺得高高的,好像整间教室都是他打扫的一样。）

从上面的现象中我得到的启示是：人不能总想不劳而获，要通过努力得到想要的东西。（段评：结尾的启示很明确,但可以结合小明和小树的故事,让启示更自然,避免直接说教。修改版：看着歪着树枝的小树和坐在旁边的叔叔,小明明白了:就像小树需要每天浇水施肥才能长大一样,我们想要的东西也得靠自己努力去争取,可不能总想着不劳而获呀。）