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记叙文
我的”自画像”
作者:韦认可

嘿!镜子前面那个整齐短发的小男 (改:小男孩) 是谁?也就是我小明,我的脸上有两个黑呼呼 (改:黑乎乎) 好似宝石的眼睛,还有一个小小的嘴吧 (改:嘴巴) 段评:开头用设问的方式介绍自己,很有创意!不过对眼睛和嘴巴的描写还可以更生动,比如加上眼睛的神态、嘴巴的小细节,让读者更有画面感。修改版:嘿!镜子前面那个留着整齐短发的小男孩是谁呀?哈哈,就是我——小明!我有一双黑溜溜的大眼睛,像两颗浸在清水里的黑葡萄,一眨一眨的特别有神;还有一张小小的嘴巴,笑起来的时候会露出两颗尖尖的小虎牙呢。

我的性格非常善良喜欢乐于助人 (改:善良,喜欢乐于助人) ,有一次我在马路边看到一位老爷爷,我就慢慢扶着那位老爷爷过去,我心里十分紧张,生怕老爷爷突然脚滑,等到我将老爷爷扶过去之后,我心里悬着的大石终于掉了下来。段评:乐于助人的事例选得很好,能看出你的善良!不过扶老爷爷过马路的过程可以加一点细节,比如老爷爷的样子、你扶他时的动作,还有紧张的具体表现,这样故事更真实。修改版:我性格特别善良,总爱帮别人。有一次放学路上,我看到一位拄着拐杖的老爷爷站在马路边,他的头发白花花的,腿还有点抖,好像不敢过马路。我赶紧跑过去,轻轻扶住老爷爷的胳膊说:“爷爷,我扶您过去吧!”扶着老爷爷的时候,我心里像揣了只小兔子,紧紧盯着他的脚步,生怕他不小心滑倒。等把老爷爷安全送到对面,我心里悬着的大石头终于落下来啦!

我的爱好是打羽毛球,有一次我在家里看电视,我的朋友突然叫我去打羽毛球,随后我变关掉 (改:便关掉) 电视拿起球拍跟朋友一起去了球场,只看 (改:只见) 朋友把球打了过来,我便两脚一收高高跃起用力把球打了回去。段评:打羽毛球的爱好写得很真实!不过打球的动作可以更具体,比如朋友发球的样子、你接球时的姿势,还有球飞出去的状态,让场景更生动。修改版:我的爱好是打羽毛球。有一次我正坐在沙发上看电视,好朋友小林突然在楼下喊我:“小明,去打球啦!”我立刻关掉电视,抓起球拍就冲下楼。到了球场,小林把球往上一抛,“啪”地一下打了过来,我赶紧两脚分开站稳,高高跃起,用力一挥球拍,羽毛球像只小火箭一样“嗖”地飞了回去!

打完球以后我便收起球拍回到家里,我已经累得满头大汗。段评:打完球累得满头大汗的感觉写出来啦!可以加一点回家路上的小细节,比如汗水怎么流、身体的感觉,让句子更丰富。修改版:打完球,我收起球拍往家走。汗水顺着额头往下流,后背的衣服都湿透了,连胳膊都有点酸,可心里却特别痛快!

这就是善良乐于助人的我,你们是什么样的呢快来 (改:呢?快来) 自我介绍吧。段评:结尾总结了自己的特点,还邀请大家介绍自己,很亲切!可以把语气变得更活泼一点,让结尾更有童趣。修改版:这就是善良又爱帮助人的我啦!你们是不是也有自己的小特点呀?快来和我说说你们的故事吧!

综合评价:
韦认可同学,你好!读完你的《我的“自画像”》,老师特别欣赏你清晰的自我认知——从外貌到性格再到爱好,每部分都紧扣“让新班主任认识你”的目标,尤其用扶老爷爷过马路的小事体现善良,用打羽毛球的场景展现活力,选材很贴合主题!
老师注意到你对眼睛的比喻很生动,“黑呼呼好似宝石”让形象立刻立体起来。不过如果能给“整齐短发”加个细节,比如“像刚修剪过的草坪一样精神”,会让外貌描写更有画面感。打羽毛球的段落里,“两脚一收高高跃起”的动作很有张力,但如果加上“球拍挥出时带起一阵风”或“朋友惊呼一声没接住”,就能让场景更鲜活啦。
再想想:如果给扶老爷爷的过程加个小互动,比如老爷爷夸你“小同学真细心”,你的心理活动会不会更真实?打羽毛球时,你是喜欢扣杀还是吊球?这个小偏好能让爱好更有个人特色哦。继续用细节“填充”你的自画像,老师相信你能写出更生动的自我介绍!
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