最近，我看了著名漫画家华君武爷爷的一幅名为《假文盲》的漫画（段评：本段作为文章开头,简洁点明了漫画的作者和名称,能快速引出主题,但语言稍显平淡,若能加入自己看到漫画时的第一感受,会更吸引读者。修改版：最近,我看到著名漫画家华君武爷爷的一幅漫画,名字叫《假文盲》。刚看到这幅画时,我心里就咯噔一下,觉得特别奇怪。）

画面是这样的：在一个寒冷的早晨，一位年轻的母亲抱着一个婴儿匆匆赶到车站，不想在立着母子上车处的大牌子下的通道里，早已有四个大男人占了位。最前面的将军肚一副旁若无人的样子；第二个高个子微闭双眼，手插衣兜；第三个眼瞪瞪 (改：眼睁睁) 像个酸腐的学者；第四个口罩遮着，目不斜视，有点儿趾高气扬。年轻的母亲被这此 (改：这些) 衣冠楚楚的大老爷们挤在了母子上车处通道外的牌子下。她看着怀中哭啼 (改：啼哭) 的婴儿，又望望那几个装聋作哑的大男人们，虽然有些不满，但还是敢怒不敢言。（段评：本段详细描述了漫画内容,能让读者想象出画面,但对人物的神态和动作描写可以更生动,比如加入环境细节和母亲的心理活动,让场景更真实。修改版：画面里是一个寒冷的早晨,北风呼呼地刮着,一位年轻的妈妈抱着裹得严严实实的婴儿,急匆匆地赶到车站。可母子上车处的通道里,早就站了四个大男人！最前面的叔叔挺着将军肚,双手插兜,一副谁也不放在眼里的样子；第二个高个子闭着眼睛,好像在假装睡觉；第三个戴眼镜的叔叔瞪着眼,像个冷冰冰的学者；第四个戴着口罩,头抬得高高的,根本不看旁边的牌子。年轻的妈妈被挤在通道外,怀里的宝宝冻得哭了起来。她看看宝宝,又看看那几个叔叔,嘴巴动了动,却没敢说什么,只是紧紧抱着宝宝,把他往怀里又搂了搂。）

看着画面上的一切，我愤怒了！通道里的那些男人，难道你们一个个都是近视眼、是文盲吗？母子上车处那五个醒目的大字真的没有看见吗？不，你们是假文盲！（段评：本段表达了你的愤怒情绪,很真实,但可以把情绪写得更具体,比如用身体的感受来表现愤怒,让情感更强烈。修改版：看着画面上的一切,我气得脸都红了！通道里的那些叔叔,难道你们真的看不见牌子上"母子上车处"五个大字吗？不,你们根本就是假装看不见,是故意当假文盲！）

合上漫画，我陷入了沉思。现在社会上的假文盲随处可见！在立着爱护花草 (改："爱护花草") 的牌子的草坪上，常常（段评：本段想引出社会上的假文盲现象,但句子没有写完,显得不完整,需要补充完整,让过渡更自然。修改版：合上漫画,我坐在椅子上想了很久。其实,现在社会上的假文盲真的随处可见呢！）

会留下乱七八糟的黑脚印；在公共汽车上，身强体壮的年轻人霸占着弱病残孕专用座；在立着禁止倒垃圾 (改："禁止倒垃圾") 的牌子边，一座座的垃圾山臭气熏天……我想当面质问这些不守公德、没有爱心、表里不一的假文盲：你们还配做中国人吗？你们的卑劣行为符合《新时代公民道德建设实施纲要》吗？你们是不折不扣的假文盲！你们的行为将遭到所有人的唾弃！（段评：本段列举了社会上的不文明现象,很有说服力,但质问的语言可以更口语化,符合小学生的表达,同时把现象写得更具体。修改版：你看,草坪上明明立着"爱护花草"的牌子,可还是有很多人踩上去,留下一串串黑脚印；公交车上的爱心座位,常常被身强体壮的大哥哥大姐姐占着,旁边站着的老爷爷老奶奶只能扶着扶手；垃圾桶旁边写着"禁止倒垃圾",可还是堆着一座座臭烘烘的垃圾山。我真想问问这些人:你们为什么要假装看不见牌子呢？难道你们不知道这样做很不文明吗？）

在此，我向全社会呼吁：坚决抵制社会中的不文明现象，努力把我们的社会建设成文明社会。（段评：本段作为结尾,呼吁抵制不文明现象,但语言有点像口号,不够具体。可以把呼吁和自己的行动结合起来,让结尾更真实。修改版：我希望大家都能做文明的人,看到不文明的行为就勇敢地指出来。我也会从自己做起,看到牌子就遵守规则,还要提醒身边的人一起爱护我们的社会。）