未来的学校
作者:梁秋燕| 指导老师:包老师
我正在看一本未来生活这一本书 (改：《未来生活》这本书) ，一边看一边摇着椅子很舒服便睡觉了再次睁眼时便来到了一个新的世界。
走进学校四周都非常的美丽。植物养得比以前的非常绿 (改：比以前的更绿) ，树木长得很高，两边的绿植很茂盛。
看教学整栋楼 (改：看整栋教学楼) 都像机器化了。上楼的时候不用走楼梯，有电梯在上 (改：有电梯可以乘坐) ，进到电梯就很大，按2楼，走进教室，很多机器没有大电脑 (改：没有大电脑,只有很多机器) ，只存在桌子上的屏幕，在上课的时候我们不需要看上面因为屏幕上有内容，到下课时我问一个同学：“你觉得这上课有趣吗。 (改：你觉得这上课有趣吗？) ”她回答：“是好了点但看久了眼睛疼但不用担心因为有一个教室里放有研究好的眼睛水 (改：眼药水) 。”我听到了之后很惊讶。心想：这未来学校也太好了。
我继续走着，看着，忽然一道光闪过，我醒来了这原来是梦 (改：我醒来了,原来是一场梦) ，我也感受到了未来的学校很发达，我们要努力学习，好好学习在未来让我们更进一步。
综合评价：
梁秋燕同学，你好！读完你的《未来的学校》，老师首先为你巧妙的“梦境穿越”构思点赞——用看书入睡的日常场景引出未来世界，既自然又紧扣“插上科学的翅膀飞”的主题，这个开头很有巧思！你对未来学校的想象很有细节感：自动电梯、桌面屏幕上课、护眼眼药水……这些科学元素让故事有了科幻味。尤其是“看久屏幕眼睛疼但有护眼水”的设计，既体现了科技的便利，又考虑到了现实问题，这是很用心的思考！如果想让故事更精彩，可以试试这两个小技巧：一是给场景“加滤镜”——比如写绿植时，不用“很绿很高”，可以说“藤蔓像绿色的瀑布从教学楼垂下，叶子亮得像抹了层油”，用比喻让画面活起来；二是给情节“加互动”——比如体验屏幕课时，你可以写“手指轻轻一点，屏幕里的星星就飞到我眼前”，让读者跟着你一起“触摸”未来。最后，老师想和你再聊聊：未来学校的科技除了方便学习，还能怎样帮助有困难的同学？如果让你设计一个未来学校的“黑科技”，它会解决什么问题？期待你下次用更生动的细节，让未来世界在文字里“活”起来！
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