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记叙文
我的“自画像”
作者:周芷萱| 指导老师:马燕青

世界上没有两片一模一样的叶子,当然也没有完全相同的我,我就是——周芷萱!段评:本段作为开头,用叶子的比喻引出自己,很有创意,能快速吸引读者注意!如果能把自己的名字和特点稍微结合一下,会更有趣哦。修改版:世界上没有两片一模一样的叶子,当然也没有完全相同的我——爱运动、爱帮忙的周芷萱来啦!

我有一双水灵灵的大眼睛,像黑夜里的星星一样晶莹闪亮,显得格外美丽;我还有一张小小的樱桃嘴,说起话来清脆又响亮。我的头后常常扎着一条马尾辫,看起来特别清爽,也很有精神。段评:外貌描写用了比喻,很生动!要是能加上一些小细节,比如眼睛笑起来的样子,或者马尾辫甩动的感觉,会更形象。修改版:我有一双水灵灵的大眼睛,像黑夜里的星星一样闪亮,笑起来还会弯成月牙儿;我还有一张樱桃小嘴,说起话来清脆响亮。头后扎着的马尾辫,一跑起来就甩呀甩,特别清爽有精神。

我是一个阳光开朗的小女孩,平时喜欢骑自行车、打球,不过我最喜欢的还是骑自行车。记得有一次,我和小伙伴们举行了一场自行车比赛,比赛规则是谁先骑满两圈,谁就是冠军。比赛开始后,我飞快地蹬着脚踏板,像风一样冲了出去。可是没过多久,旁边的一辆自行车慢慢超过了我。我立刻打起十二分精神,用力向前骑,虽然他还是超过了我,但我一直努力追赶,不让我们之间的距离拉大。终于,机会来了,前面出现了一个弯道,我猛地一用力,一下子又超过了他。可是他也没有放弃,仍然紧紧地追在后面。我保持着原来的速度继续往前冲,没想到在最后5米时,他突然发力超过了我。唉,真可惜,我只得了第二名,差一点儿就赢了!段评:自行车比赛的故事写得很具体,能感受到你的努力!要是加上比赛时的心情变化,比如超过别人时的开心,被超过时的着急,会更有感染力。修改版:我是个阳光开朗的小女孩,喜欢骑自行车、打球,其中最爱骑自行车啦!记得一次和小伙伴比赛,规则是骑满两圈就赢。发令声一响,我飞快蹬踏板,像风一样冲出去。可没多久,一辆自行车慢慢超过我,我心里一紧,立刻使劲儿蹬,不让距离拉大。到了弯道,我猛地加速,一下子反超!他也不放弃,紧紧跟着。最后5米,他突然发力超过我,唉,差一点就赢了,虽然有点可惜,但我还是很开心自己努力到了最后。

虽然我也有一些小缺点,但是只要别人提醒我,我一定会认真改正。我还很乐于助人呢!有一次,一个同学不小心把汤洒了一地,我看见后立刻拿来一包纸巾,抽出几张,帮那位同学一起擦地。很快,其他同学也都过来帮忙,大家齐心协力,终于把地擦得干干净净。那一刻,我心里特别开心,因为我帮助了别人。段评:乐于助人的事例写得很真实!要是加上帮同学擦地时的动作,比如蹲下来擦的样子,或者同学感谢的话,会更温暖。修改版:我也有小缺点,但别人提醒我就会认真改。我还特别爱帮忙呢!一次同学把汤洒了一地,我立刻拿来纸巾,蹲下来和他一起擦。其他同学也来帮忙,大家齐心协力,很快把地擦得干干净净。看着干净的地面,听着同学说"谢谢",我心里甜滋滋的,比吃了糖还开心。

这就是我,一个开朗、爱运动、乐于助人的我。现在,你一定更了解我了吧!如果可以的话,你愿意和我做朋友吗?段评:结尾总结了自己的特点,还邀请朋友,很亲切!要是能加上一个小愿望,比如和朋友一起骑车,会更有画面感。修改版:这就是我——开朗、爱运动、爱帮忙的周芷萱。现在你更了解我了吧?要是你愿意,我们可以一起骑自行车、一起玩耍,做最好的朋友呀!

综合评价:
周芷萱同学,你好!读完你的《我的“自画像”》,老师立刻被你真诚又清晰的自我表达打动了!你紧扣新班主任想了解你的需求,从外貌、性格到爱好、品质,用具体事例把自己的特点展现得很鲜活,完全没有偏题,这一点特别棒!
老师特别欣赏你对“爱骑自行车”和“乐于助人”这两个核心特点的描写。写自行车比赛时,你用“像风一样冲出去”“猛地一用力”“最后5米突然发力”这些动作细节,把比赛的紧张感和你的努力劲儿写得特别生动;帮同学擦洒掉的汤时,“立刻拿来纸巾”“大家齐心协力”的描写,又让你的热心肠跃然纸上。这种用“具体事例+细节动作”的写法,比空喊“我很开朗”“我乐于助人”要有力得多!
如果想让“自画像”更立体,你可以试试在细节里加入自己的小情绪——比如比赛输了时,心里除了“可惜”,有没有一点点不服输的小念头?帮同学擦地时,看到大家一起帮忙,心里是不是像开了小花?这些藏在事件里的“小想法”,会让你更真实可爱。
总而言之,这篇作文已经是一幅很清晰的“自画像”了!你抓住了核心特点,也学会了用事例支撑内容。接下来可以多关注“心里的小声音”,让文字更有温度。老师相信,再打磨细节,你的“自画像”会更动人,期待看到你更精彩的表达!
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