亲爱的同学们：

转眼间，小学六年的时光就要消失 (改：消逝) 了。我很感激你们对我帮助过的，辅导过的……就是因为帮助过太多次，都数不过来。（段评：本段表达了对同学们帮助的感激之情,情感真挚,但内容比较笼统,没有具体事例支撑,显得不够生动。可以加入一两个简单的小例子,让感激之情更真实可感。修改版：转眼间,小学六年的时光就要结束了。我特别感激同学们对我的帮助——比如上次我忘带水彩笔,是你悄悄把你的借给我；还有那次运动会我跑不动,是你们在旁边大声喊着我的名字加油。这些小事像星星一样,照亮了我的小学生活。）

但是我记忆中最清 (改：最清晰) 的就是李明同学，谢谢你对我帮助 (改：对我的帮助) ，记得那一次你帮助时候，那天。我有一道题不会做，正在苦思冥想中时你却走了过来，并且热情的主动 (改：热情地主动) 教我这一道题，那是我真非常 (改：那时我真的非常) 想感谢你谢谢给我教了那道不会的数学的疑惑的信件 (改：数学题的疑惑) ，如果不是有你们，我恐怕会很一个人无聊 (改：一个人很无聊) 的，谢谢你们下课能去找我要玩 (改：找我一起玩) ，每一次玩都会是不一样而又有趣的游戏来陪我玩，真的很感谢你们，没有你们我就不会到这一些有趣的游戏和每一（段评：本段提到了李明同学的帮助,但叙述有些混乱,时间和事件的顺序不够清晰,细节也不够具体。可以把帮助的过程写得更有条理,加入当时的场景和你的心情,让故事更生动。修改版：不过我印象最深的是李明同学。记得那是一个星期三的数学课,我盯着一道应用题皱紧了眉头,笔在纸上画了又擦,擦了又画,就是想不出办法。就在我快要急哭的时候,李明轻轻拍了拍我的肩膀:"别着急,我来教你吧！"他蹲在我旁边,用铅笔在题目上圈出关键信息,一步一步地给我讲思路。阳光透过窗户照在他认真的脸上,那一刻我觉得心里暖暖的。）

时我记得每一次的下课你们都会跟我出去聊天，做很多我都没见过的游戏，我很喜欢这些游戏每一次都快要玩到上课，才不舍的进教室 (改：不舍地进教室) ，我很谢谢你们带给我这么多不同但很有趣的游戏，我也有很多的都没有见过。这六年的时光是如此之快，你眨眼 (改：一睁眼) 就要告别，就要毕业了啊！谢谢你们出现在我的生命之中，我很舍不得你们我很想离不开你们 (改：离不开你们) ，所以我写了这封信来怀念你们。（段评：本段表达了对课间游戏的喜爱和不舍,但语言有些重复,比如"不同但很有趣的游戏"出现了两次。可以把游戏的具体内容写出来,让读者感受到你们的快乐,同时让情感表达更自然。修改版：课间的时候,你们总拉着我一起玩——我们在走廊里跳皮筋,在操场上玩"老鹰捉小鸡",还发明了用粉笔在地上画格子跳的新游戏。每次都玩到上课铃响,才依依不舍地跑回教室。这些游戏像彩色的贝壳,藏在我记忆的沙滩上。六年的时光过得真快啊,转眼就要毕业告别了。谢谢你们出现在我的生命里,我真的舍不得你们,所以写下这封信,把这些美好的回忆藏起来。）

我真诚的祝福 (改：真诚地祝福) 你们。

何静

五月二十四日