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记叙文
滚来滚去的小土豆
作者:曾思媛| 指导老师:黄惠红

在一间精致美丽的厨房里,有一个小土豆。它即将成为主人的晚餐,小土豆决定要改写自己被吃掉的命运。段评:这段整体不错,交代了故事的起因,但可以增加一些细节让场景更生动。比如描写一下厨房的精致美丽具体是什么样的,小土豆的样子等。修改版:在一间布置得十分精致美丽的厨房里,橱柜上摆放着亮晶晶的餐具,灶台上整整齐齐地放着各种调料。有一个圆滚滚、表皮黄黄的小土豆安静地待在菜篮里。它知道自己即将成为主人的晚餐,心里害怕极了,于是小土豆决定要改写自己被吃掉的命运。

小土豆滚啊滚,到了一个蔬菜王国那里 (改:蔬菜王国,那里) 有小番茄、茄子、冬瓜、豆角……段评:此段缺少对小土豆滚动过程的描写,显得有些简略。可以详细描述小土豆是怎么滚的,路上的感受等。修改版:小土豆使劲地扭了扭身子,骨碌骨碌地滚啊滚。它滚过了坑坑洼洼的地面,身上沾满了灰尘。终于,它滚到了一个蔬菜王国,那里有红彤彤的小番茄、紫莹莹的茄子、胖乎乎的冬瓜、细长的豆角……

小番茄说:“这是我的同类吗?好像不是?”小土豆不喜欢被蔬菜围着,它看见豆角正在玩打篮球 (改:打篮球) ,就问:“我可以跟你们玩吗?”豆角说:“可以,你当我们的篮球吧!”小土豆想什么是篮球呀? (改:想:什么是篮球呀?) 豆角把小土豆丢了出去。段评:这段对小土豆和豆角互动的描写较简单,没有体现出小土豆的心理变化。可以增加小土豆听到豆角让它当篮球时的心理想法。修改版:小番茄好奇地看着小土豆,说:“这是我的同类吗?好像不是?”小土豆不喜欢被蔬菜们围着,它看见豆角正在玩打篮球,就鼓起勇气问:“我可以跟你们玩吗?”豆角说:“可以,你当我们的篮球吧!”小土豆心里又惊讶又疑惑,想:什么是篮球呀?还没等它反应过来,豆角就把小土豆用力丢了出去。

小土豆失落的走到 (改:失落地走到) 花朵王国小土豆 (改:花朵王国,小土豆) 想跟茉莉花一起玩!”茉莉花看了小土豆一眼说:“我不想跟你玩!小土豆滚到了一个小小的菜地里有他的同类 (改:小土豆滚到了一个小小的菜地里,那里有他的同类) ,小土豆开心地跟同类一起做游戏,小土豆开开心心地跟同伴一起玩 (改:) 段评:段落存在语句不通顺的问题,且对小土豆在花朵王国的经历描写太简单。可以详细写一下小土豆失落的样子,以及茉莉花拒绝它时的神态等。修改版:小土豆失落地耷拉着脑袋,慢慢地走到了花朵王国。小土豆满怀期待地说:“我想跟茉莉花一起玩!”茉莉花高傲地看了小土豆一眼,轻蔑地说:“我才不想跟你玩!”小土豆难过极了,它继续滚啊滚,滚到了一个小小的菜地里,这里有它的同类。小土豆一下子来了精神,开心地跟同类一起做游戏,度过了一段快乐的时光。

综合评价:
亲爱的曾思媛同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼前立刻出现了一个圆滚滚、爱冒险的小土豆,太可爱啦!你给小土豆安排了蔬菜王国、花朵王国的冒险,还让它找到同类做游戏,想象力像小翅膀一样带着故事飞起来,真的很棒!
不过老师有几个小建议,能让故事更精彩哦:首先,小土豆是在什么时间逃跑的呀?是清晨厨房刚亮灯时,还是傍晚主人准备做饭前?加上时间,故事就更清晰啦。其次,小土豆被当成篮球时,心里是不是有点委屈?可以写写它当时的想法,比如“我才不是篮球呢,我想和大家一起玩呀”,这样小土豆的心情就更真实了。最后,小土豆找到同类后,它们具体玩了什么游戏?是滚来滚去比赛,还是藏猫猫?把这些细节加进去,故事就像加了糖的牛奶,更甜啦!
老师相信你只要补充这些小细节,你的小土豆故事一定会更生动。期待看到你笔下更有趣的冒险,你一定能写得更棒!
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