我的动物朋友它是一只鹦鹉。原因是只前 (改：之前) 也有一只鹦鹉它叫西瓜，有一天放西瓜出来玩没关门它就飞出去了飞到别人手里妈妈出来去的时候已经不见了，那时我哭了我也想西瓜，于是妈妈从新 (改：重新) 买一只。（段评：本段讲述了新鹦鹉的由来,情感真挚,但叙述有些着急,细节不够具体。比如可以加上丢失西瓜时的具体场景,以及妈妈买新鹦鹉时的心情,让故事更有画面感。修改版：我的动物朋友是一只鹦鹉。之前我养过一只叫西瓜的鹦鹉,有一天我放它出来玩,忘记关阳台门,它扑棱着翅膀飞到了楼下。等妈妈跑出去找时,西瓜已经被别人抱走了。我坐在地板上哭了好久,每天都对着空鸟笼想它。妈妈看我太难过,就重新给我买了一只鹦鹉。）

刚到家的鹦鹉安静又乖巧像一只睡觉的婴儿，小小一只的。（段评：本段用比喻写出了新鹦鹉的安静,但描写比较简单,可以加上鹦鹉的具体样子,比如羽毛的颜色、眼睛的神态,让它的乖巧更生动。修改版：刚到家的鹦鹉安静极了,缩在笼子角落,像个裹着彩色绒毯的小婴儿。它小小的一只,圆溜溜的眼睛怯生生地看着我,连翅膀都不敢展开。）

它有一身的彩色有：“红的、黄的、绿的、橙的。”它的尾巴长长的，走路一跳一跳的活泼又可爱。它和我想象中一点也不一样，它没有表现害怕和陌生反而奇这里 (改：好奇这里) 。（段评：本段描写了鹦鹉的外形和活泼,但句子有些混乱,比如"奇这里"可以改成"好奇地打量周围",还可以加上它跳的时候的样子,让描写更连贯。修改版：它的羽毛像打翻了颜料盘:头顶是红红的,脖子裹着黄围巾,背上披着绿外套,翅膀尖还点缀着橙色的斑点。长长的尾巴拖在身后,走路时一蹦一跳的,像个小弹簧。它一点也不害怕,反而歪着脑袋好奇地打量着我的房间。）

我和妈妈布置好了吃的住的，吃东西时：“先吃一口，再跑去喝一口水。”我和妈妈觉得很搞笑！（段评：本段写了鹦鹉吃东西的样子,很有趣,但可以加上它吃东西时的动作和声音,让场景更鲜活。修改版：我和妈妈给它布置好了食盆和水碗。它吃东西的样子可逗了:先啄一口小米,小脑袋一点一点的,然后颠颠地跑到水碗边,仰起脖子喝一口水,小嘴巴还发出"啾啾"的声音。我和妈妈看着它,都忍不住笑了。）

过了一周后，我走到那里 (改：走到哪里) 它就跟到那里 (改：跟到哪里) 可爱极了！妈妈给它取名叫乖乖。有的门面后服 (改：门背后) 后面有个木板，一放它出来就跳到木板后面，那放有花，乖乖就把那里当作秘密基地一样。如果你把手放在它旁边它就会在你的手上用头去蹭你的手，毛绒绒的可舒服了。（段评：本段写了鹦鹉和"我"的互动,很温馨,但有些句子不通顺,比如"有的门面后服后面"可以调整,还可以加上秘密基地的具体样子,让内容更清楚。修改版：过了一周,它变得特别黏人,我走到哪里它就跟到哪里,像个小尾巴。妈妈给它取名叫乖乖。我家阳台的门后面有块木板,旁边摆着几盆花,乖乖一放出来就跳到木板后面躲着,把那里当成了自己的秘密基地。要是我把手伸到它旁边,它就会轻轻跳到我手上,用小脑袋蹭我的手心,毛绒绒的,软乎乎的,舒服极了。）

乖乖现在已经六岁了，它给我带来了快乐，它是我形影不离的好朋友！（段评：本段总结了鹦鹉带来的快乐,但可以更具体地写出它带来的快乐是什么,比如陪我玩、听我说话,让情感更真实。修改版：乖乖现在已经六岁了,它陪我度过了很多快乐的时光:我写作业时它在旁边啾啾叫,我难过时它用小脑袋蹭我。它是我形影不离的好朋友,我的生活因为有它变得更有趣了！）