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记叙文
我们班的体育健将
作者:董燕荣

誉誉,她皮肤说黑又不算,说不黑但又是也有点黑 (改:说不黑但又有点黑) ,方方的小脸蛋,一双眼睛很小咪咪的 (改:小小的,总是眯着) 他狂笑的时似乎都不见了 (改:她狂笑的时候似乎都不见了) 但他是一个战力十足的体育健将 (改:但她是一个实力十足的体育健将) 跑步和打篮球都是他的拿手好戏 (改:跑步和打篮球都是她的拿手好戏) 不信你看。 (改:不信你看:) 段评:本段作为开头,成功引出了体育健将誉誉,外貌描写有特点,但语言可以更生动。比如“皮肤说黑又不算……”可以换更形象的表达,“眼睛很小咪咪的”可以描述得更具体,让誉誉的形象更鲜活。修改版:我的好朋友誉誉,皮肤是健康的小麦色,方方的小脸蛋像个红苹果。她的眼睛不大,笑起来就眯成两条弯弯的月牙,要是狂笑起来,眼睛几乎都藏进脸蛋里啦!不过别小看她,她可是我们班战力十足的体育健将,跑步和打篮球都是她的拿手好戏,不信你瞧!

有一次学校举行了一年一度的运动会他选择了800米 (改:有一次学校举行一年一度的运动会,她选择了800米) ,也就是3圈再加50米,1圈也就是250米我从他的眼神里似乎看出他好像在说“加油誉誉你行的加油。”他拍了拍自己的心脏好像是在给自己打气 (改:她拍了拍自己的胸口,好像是在给自己打气) 段评:本段描写了运动会前的准备,有心理活动的尝试,但细节可以更丰富。比如“眼神里似乎看出他好像在说”可以换成更真实的心理描写,“拍了拍自己的心脏”可以加一点动作的细节,让场景更具体。修改版:有一次学校举行一年一度的运动会,誉誉报名了800米跑——也就是绕操场跑3圈再加50米呢!我看着她站在起跑线上,眼睛亮晶晶的,小拳头攥得紧紧的,嘴里还小声念叨着:“誉誉加油,你一定行!”说完,她轻轻拍了拍自己的胸口,深吸一口气,好像把所有勇气都装进了心里。

“砰—”比赛开始了他的脚像踩了风一样冲了出去 (改:“砰——”比赛开始了,她的脚像踩了风一样冲了出去) ,他的爆发力惊人,对手冲了过来,对手只要准备靠近他的时候他就突然加速这个方法会把对手弄得猝手不及 (改:这个办法会把对手弄得猝不及防) 这招也让对手把刚拿到手的机会给飞走了 (改:这招也让对手刚到手的机会溜走了) 段评:本段描写比赛过程,“脚像踩了风一样”很生动,但“对手只要准备靠近他的时候他就突然加速”可以更有画面感。比如加上动作的细节,让比赛的紧张感更足。修改版:“砰——”发令枪一响,誉誉像一阵风似的冲了出去!她的爆发力特别强,一开始就把对手甩在后面。每当有对手想追上来靠近她时,她就突然把步子迈得更大,像装了小马达一样加速,把对手弄得措手不及,刚要追上的机会又悄悄溜走啦!

最后他以最佳的成绩登上了颁奖台带上了金色的奖牌 (改:最后她以优异的成绩登上了颁奖台,戴上了金色的奖牌) 段评:本段写比赛结果,内容有点简单。可以加一点誉誉获奖时的表情或动作,让喜悦的心情更真实。修改版:最后,誉誉像一只轻快的小鹿冲过终点线,以第一名的好成绩登上了颁奖台!她接过金灿灿的奖牌,挂在脖子上,笑得眼睛又眯成了月牙,还对着台下的我们用力挥了挥手,那骄傲的样子真让人羡慕!

有一次篮球比赛的时候他准备投篮的时候前后都有对手 (改:还有一次篮球比赛,她准备投篮时,前后都有对手) ,他跳了一下做了一个假动作,把对手误入歧途 (改:把对手骗得晕头转向) 他找了一个机会绕开对手在篮框底猛的一跳了一下来了个暴扣篮 (改:在篮筐底下猛地一跳,来了个暴扣) ,全场沸腾起来。段评:本段描写篮球比赛,“做了一个假动作”可以更具体,“暴扣篮”的场景也可以加一点细节,让画面更生动。修改版:还有一次篮球比赛,誉誉带着球准备投篮,前后都被对手挡住了。只见她突然向上一跳,假装要投篮,把对手都骗得跳了起来。然后她快速绕到篮筐底下,双脚用力一蹬,“砰”的一声来了个漂亮的暴扣!全场的同学都欢呼起来,掌声像打雷一样响!

我真的佩服他,我也希望我也有和他一样的体质 (改:我也希望能有和她一样的体质) 段评:本段作为结尾,表达了对誉誉的佩服,但“希望我也有和他一样的体质”可以更具体,比如加上自己的小目标,让情感更真挚。修改版:我真的特别佩服誉誉,她不仅跑步快、篮球打得好,还总是那么勇敢努力。我也要向她学习,每天坚持锻炼,说不定以后我也能像她一样,成为一个小小的体育健将呢!

综合评价:

董燕荣同学,你好!读完你的《我们班的体育健将》,老师立刻被你笔下的誉誉吸引了——你没有用空洞的“体育好”来概括他,而是通过800米跑步和篮球比赛两个具体事例,让“健将”的形象立了起来,这个选材思路特别棒!

老师特别欣赏你对誉誉比赛细节的描写:800米时“脚像踩了风一样冲出去”,篮球场上“做了一个假动作,把对手误入歧途”,这些动作描写让比赛场景活了起来,仿佛能看到他在赛场上的飒爽英姿。而且你还注意到了他赛前“拍了拍自己的心脏”的小细节,让人物更真实可爱。

如果想让文章更出彩,你可以试试给誉誉的“体育健将”加点“背后的故事”——比如他是不是每天早上都在操场训练?或者他输过比赛吗?这些内容能让“健将”的形象更丰满。另外,结尾可以再升华一下,比如“他的奖牌不是白来的,是汗水换来的”,这样文章的立意会更深刻哦!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 誉誉在训练时遇到过什么困难?他是怎么克服的?
  2. 除了跑步和篮球,他还有哪些体育特长?这些特长背后藏着什么故事?
  3. 你从誉誉身上学到了什么品质?比如坚持、拼搏?

老师相信,只要你再挖掘一些细节,这篇文章会更精彩!期待你下次的作品!

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