我们班的小书虫（段评：这一段只是简单点明主题,内容过于简短。可以增加一些对“小书虫”的初步印象描述,让读者更好奇这个小书虫是谁。修改版：我们班有个超级有趣的小书虫,据说他看起书来就像被书“吸”住了一样。）

窗外微风轻轻吹着，教室里安安静静，总有一个同学捧着书本看得很入迷，他就是我们班的“小书虫”（段评：此段描写了环境和“小书虫”看书入迷的场景,整体不错,但可以增加一些对“小书虫”看书时具体神态的描写,使画面更生动。修改版：窗外微风轻轻吹着,教室里安安静静。总有一个同学捧着书本,眼睛紧紧盯着书页,眉毛时而皱起,时而舒展,看得十分入迷,他就是我们班的“小书虫”。）

韦小木长着一头乌黑的头发，一双黑宝石似的眼睛，它 (改：他) 红红的脸像苹果一样！还有那屋线分明 (改：轮廓分明) 的嘴笑起来时，像一弯清月，清凉又温柔。还带着一副眼镜，一看就知道是爱看书的人。他喜欢看书是全班同学都知道的事，下课的时候他都在看书一般都不会和同学们吵闹，他把一颗心全都投在了书的世界中。（段评：这段对韦小木外貌描写较细致,但“屋线分明”表述有误,且对他爱看书的描述较笼统。可以增加一些他看书时的小动作来体现他对书的喜爱。修改版：韦小木长着一头乌黑的头发,一双黑宝石似的眼睛,他红红的脸像苹果一样！还有那线条分明的嘴,笑起来时像一弯清月,清凉又温柔。他还带着一副眼镜,一看就知道是爱看书的人。他喜欢看书是全班同学都知道的事,下课的时候他都在看书,一般都不会和同学们吵闹。他看书时,还会不自觉地用手指轻轻摩挲书页,把一颗心全都投在了书的世界中。）

着，下课了同学们都冲出教室中去玩 (改：冲出教室去玩) 。只有他一个人坐在位子上在看一本名叫父与子” (改：《父与子》) 的一本书 (改：的书) ，当我叫他来和我们一起玩时他还沉静 (改：沉浸) 在书的世界中，甚至连睡觉、吃（段评：这段话存在表述不完整的问题,且对韦小木沉浸在书里的描写不够具体。可以详细描写他的动作和反应。修改版：叮铃铃,下课了,同学们都像欢快的小鸟一样冲出教室去玩。只有韦小木一个人坐在位子上,聚精会神地看着一本名叫《父与子》的书。当我走到他身边,拍了拍他的肩膀,叫他来和我们一起玩时,他眼睛都没抬一下,依旧沉浸在书的世界中。）

饭、上厕所、还有跑步的时候也在看书！他简直太爱看书了吧！（段评：此段内容简短,描述比较单一。可以具体列举他在睡觉、吃饭、上厕所、跑步时看书的小情节。修改版：他爱看书简直爱到了骨子里,就连睡觉前都要捧着书看一会儿,困得眼皮直打架才肯放下；吃饭的时候,眼睛还时不时地瞟向放在一旁的书；上厕所也不忘带上一本书；跑步的时候,嘴里还念叨着书中的内容呢！他简直太爱看书了吧！）

韦小木太爱看书了，他是我们班公认的小书虫！我也要像他一样爱学习，多看课外书，丰富自己的知识！（段评：结尾总结了韦小木是“小书虫”,并表达了向他学习的意愿,整体不错,但可以更生动地表达自己的感受。修改版：哇,韦小木真的太爱看书了,他就是我们班公认的超级小书虫！我打心眼里佩服他,我也要像他一样爱学习,多看课外书,让自己的知识像小树苗一样茁壮成长！）