天空中，云朵妈妈和小水滴宝宝们快乐的 (改：快乐地) 生活着，有个小水滴叫跳跳，最爱冒险。（段评：此段介绍了故事的主要角色,但缺少时间要素,使得故事背景不够清晰。可以补充一个明确的时间,让故事的开端更完整。修改版：在一个晴朗的日子里,天空中,云朵妈妈和小水滴宝宝们快乐的生活着,有个小水滴叫跳跳,最爱冒险。）

一天，风姐姐说地面好玩，跳跳心动了，跟着风姐姐来到地面。（段评：这段叙述较为概括,对于跳跳心动和跟着风姐姐去地面的过程描写不够细致。可以增加跳跳的心理活动和与风姐姐的对话,使情节更丰富。修改版：一天,风姐姐对小水滴们说:“地面可好玩啦,有五颜六色的花朵,还有可爱的小动物。”跳跳听了,心里痒痒的,它想:“地面一定很有趣,我要去看看。”于是,跳跳心动了,兴奋地跟着风姐姐来到地面。）

它落在一片树叶上，树晃悠，像坐秋千。毛毛虫爬来，跳跳和它打过招呼，就滑到地上。地上的小水洼，成了跳跳的游乐场，它在里面打转，和小沙粒说悄悄话。（段评：整体内容较生动,但对跳跳在树叶上和水洼里的感受描写可更深入。比如可以描述跳跳坐“秋千”时的心情,以及在水洼里打转的具体感受。修改版：它落在一片树叶上,树晃悠起来,就像坐秋千一样。跳跳开心极了,它紧紧抓住树叶,感觉自己像个勇敢的小探险家。这时,一只毛毛虫爬了过来,跳跳热情地和它打过招呼,然后顺着树叶滑到了地上。地上的小水洼,成了跳跳的游乐场,它在里面欢快地打转,感觉自己就像在一个大大的浴缸里,还和小沙粒说起了悄悄话。）

这时，小伙伴点点也落进了水洼，它们手拉手，顺着水洼流进了下水道。里面黑黑的，它们紧紧相依，并不怕。（段评：此段对下水道环境的描写可以更生动,同时可以增加跳跳和点点在下水道里的心理活动,体现它们的勇敢。修改版：这时,小伙伴点点也落进了水洼,它们手拉手,顺着水洼流进了下水道。下水道里面黑得伸手不见五指,还时不时传来“滴答滴答”的水声。跳跳有点害怕,但它想到自己是个爱冒险的小水滴,就鼓起勇气对点点说:“别怕,我们一起闯过去。”它们紧紧相依,并不害怕。）

很快它们流进了一条清澈的小河，跳跳和点点与新伙伴们尽情玩耍。（段评：这段描述比较简单,对于跳跳和点点在小河里与新伙伴玩耍的情景可以描写得更具体,比如玩耍的方式、新伙伴的样子等。修改版：很快它们流进了一条清澈的小河,河里有许多和它们一样的小水滴。跳跳和点点高兴极了,它们和新伙伴们一起玩起了追逐游戏。有的小水滴像小鱼一样游来游去,有的小水滴聚在一起,形成了一个个小漩涡。跳跳和点点在其中尽情地穿梭、嬉戏。）

太阳升起，它们身体变轻，变成水汽回到云朵妈妈身边。跳跳兴奋的 (改：兴奋地) 向妈妈讲述这次冒险，眼里满是快乐与期待。（段评：跳跳向妈妈讲述冒险经历可以描写得更详细,突出跳跳的兴奋和冒险的精彩。修改版：太阳升起,它们身体变轻,变成水汽回到云朵妈妈身边。跳跳兴奋地扑进妈妈的怀里,眼睛亮晶晶的,绘声绘色地向妈妈讲述这次冒险:“妈妈,地面可好玩啦！我坐了树叶秋千,和毛毛虫打招呼,还在水洼里玩耍,后来又去了下水道和小河,和好多小伙伴一起玩！”眼里满是快乐与期待。）