我们班有一个百灵鸟，她有一张粉嫩嫩樱桃小嘴，一双水汪汪的大眼睛，上面还戴着一个粉色的眼镜，她就是我们的杨晨希。（段评：这段对人物外貌进行了描写,但语言可以更生动些,比如用一些比喻的手法。另外可以增加一些对“百灵鸟”这个称呼由来的简单说明。修改版：我们班有一个“百灵鸟”,她呀,那张粉嫩嫩的樱桃小嘴,就像一颗熟透的樱桃,红嘟嘟的。一双水汪汪的大眼睛,就像两颗亮晶晶的黑宝石,上面还架着一个粉色的眼镜,显得特别可爱。她就是我们的杨晨希,因为她唱歌特别好听,所以大家都叫她“百灵鸟”。）

记得有一次，我去看杨晨希的唱歌表演，只见她拿起话筒，放开声音唱歌，动作优美熟练，让人忍不住鼓起掌来。（段评：这句话过于概括。需要增加细节。请描写当时杨晨希唱歌时的动作、表情,以及“我”的感受。修改版：记得有一次,我去看杨晨希的唱歌表演。只见她自信地走上舞台,轻轻地拿起话筒,眼睛微微闭上,深吸一口气,然后放开声音唱起歌来。她的身体随着音乐轻轻摇摆,双手也跟着节奏挥舞,动作优美又熟练。那歌声如同清澈的泉水,叮叮咚咚地流进我的耳朵里,我听得入了迷,忍不住鼓起掌来。）

在选拨 (改：选拔) 音乐表演者的时候，大家都低着头，觉得没意思，可轮到她的时候，大家都抬起了头，欣赏这优美的歌曲，而杨晨希也得到老师的认可，成了音乐表演者。（段评：这段缺少时间要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。另外可以增加一些大家欣赏歌曲时的反应细节。修改版：在一次音乐课上选拨音乐表演者的时候,大家都低着头,觉得没意思。可轮到杨晨希的时候,大家都好奇地抬起了头。只见她一开口唱歌,那美妙的歌声就像一只灵动的小鸟,在教室里欢快地飞翔。同学们都被吸引住了,有的眼睛紧紧盯着她,有的随着节奏轻轻点头,有的甚至跟着小声哼唱起来。而杨晨希也得到老师的认可,成了音乐表演者。）

这就是我们班的“百灵鸟”。（段评：这段内容过于简短。可以增加一些对杨晨希的赞美之词,表达出对她的喜爱。修改版：这就是我们班的“百灵鸟”杨晨希,她用那动听的歌声,给我们带来了无尽的欢乐,她就像一颗闪闪发光的星星,照亮了我们的班级。）