那一刻，我战胜了胆小（段评：本段是文章的标题,直接点明了主题,简洁明了,能让读者快速抓住文章的核心内容,很棒！修改版：那一刻,我战胜了胆小）

天渐渐黑了，我走在一条泥泞的小路上，嘴里哼着轻快的歌，一节令人紧张的英语课。（段评：本段想写天黑走泥泞小路和紧张的英语课,但内容衔接不自然,有点混乱,而且没有把紧张的感觉写具体。可以把小路的环境和英语课的紧张联系起来,比如用小路的黑来烘托心里的紧张,让内容更连贯。修改版：天渐渐黑了,我走在一条泥泞的小路上,路边的树影晃来晃去,像张牙舞爪的小怪兽。我紧紧攥着衣角,嘴里哼着歌给自己壮胆,可一想到下午那节令人心跳加速的英语课,脚步就不由得慢了下来。）

啊！今天的英语课一开始就令人紧张。昨天放学前，英语老师让我们把上课时讲过的习题抄在家庭作业本上，还放了“狠话”：“明天我批改作业，发现谁错了，谁上课时就要挨批评。”所以，我晚上做作业时非常认真，生怕出一丝差错。（段评：本段写出了英语课紧张的原因,内容很真实,但可以把做作业时的认真劲儿写得更具体,比如怎么检查作业的,这样更能突出心里的害怕。修改版：啊！今天的英语课一开始就绷得人心里发紧。昨天放学前,英语老师把作业本往讲台上一放,板着脸说:“把上课时讲过的习题抄在家庭作业本上,明天我批改,谁错了,上课就等着挨批！”我晚上做作业时,眼睛瞪得像铜铃,每写一个字母都要对着课本看三遍,连铅笔尖断了都不敢耽误太久,生怕出半点儿差错。）

今天下午的第一节就是英语课，抱着一大摞作业本的英语老师一进门，同学们脸上的笑容就立刻消失了，心跳也不由得加快了。英语老师生气说 (改：生气地说) ：“昨天讲过的题，居然还有人错，”拿到作业本的同学露出了些笑容，而那些没有收到作业本的同学，急的 (改：急得) 像热锅上的蚂蚁，然后把错题的同学们 (改：然后把做错的同学) 狠狠地批评了一顿。同桌发完作业后回到座位上，悄悄地对我说：“你惨了，我没看着 (改：没看到) 你的作业本。”我惊讶的 (改：惊讶地) 看着同桌，他那句话仿佛是晴空里的一个霹雳，瞬间仿佛凝固了 (改：空气瞬间仿佛凝固了) ，英语老师的嘴一张一合，说出的每一个字都令我浑身发抖，坐立不安。当念到我们组时，我的身体仿佛坠入冰窖，僵硬了。同桌看到我的窘相，忍不住笑出声来，然后从他的抽屉里拿出了我的作业本。我先是一愣，随后便勃然大怒，“原来是你把我的作业本给藏了起来，害得我瞎担心。”这真是一节令人紧张的英语课呀！（段评：本段把英语课上的紧张感写得很生动,特别是同桌藏作业本的小插曲很有趣,但有些句子有点啰嗦,比如“拿到作业本的同学露出了些笑容,而那些没有收到作业本的同学,急的像热锅上的蚂蚁,然后把错题的同学们狠狠地批评了一顿”,可以调整一下顺序,让逻辑更顺。另外,“我惊讶的看着同桌”里的“的”应该改成“地”哦。修改版：今天下午第一节就是英语课,抱着一大摞作业本的英语老师一进门,同学们脸上的笑容“唰”地一下就没了,教室里静得能听见自己的心跳声。老师皱着眉说:“昨天讲过的题,居然还有人错！”拿到作业本的同学偷偷松了口气,没拿到的则像热锅上的蚂蚁,坐立不安。老师把错题的同学批评了一顿后,同桌悄悄对我说:“你惨了,我没看到你的作业本。”我惊讶地看着他,这句话像晴天霹雳,让我瞬间僵住了——老师的声音仿佛隔了一层雾,我只觉得浑身发抖,手心里全是汗。当念到我们组时,我的腿都软了,好像下一秒就要被老师叫起来。同桌看着我的样子,突然“噗嗤”笑出声,从抽屉里拿出了我的作业本。我先是一愣,接着气鼓鼓地说:“原来是你藏了我的本子,害我白担心！”这真是一节让人手心冒汗的英语课呀！）