四年级下册第五单元小试身身手 (改：小试身手) ，要求按一定的顺序描写自己观察到的景物进入百草园最引人注目的想必就是那美丽的凤仙花了吧。你瞧，五颜六色的花儿开满枝头，有白的、有紫的、有粉的、有红的、还有更绝的，白里透着粉，十分招人喜爱。他的茎 (改：它的茎) 是最特别的，上面细，下面粗，底下是红的。上头绿得和宝石一样。 (改：上头绿得像宝石一样。) 他的花瓣 (改：它的花瓣) 更是别有风趣，为什么说他别有风趣呢？ (改：为什么说它别有风趣呢？) 因为不同于别的花的花瓣，他的花瓣真像一个小爱心 (改：它的花瓣真像一个小爱心) ，上面的，好似一个小漏斗，小小的小漏斗 (改：小小的漏斗) 里还有一个小小的花蕊。当花儿谢后，还会结出一个小小的果子。（段评：本段围绕凤仙花展开描写,内容具体,能抓住颜色、茎、花瓣等特点,还提到了结果子,很棒！但可以增加观察时的感受,比如摸花瓣的感觉,让描写更生动。另外,"他"应该用"它"哦。修改版：进入百草园,最引人注目的就是那美丽的凤仙花啦！你瞧,五颜六色的花儿开满枝头,白的像雪、紫的像霞、粉的像云、红的像火,还有更绝的——白里透着粉,像小姑娘害羞的脸蛋,十分招人喜爱。它的茎特别有趣,上面细下面粗,底下是红红的,上头绿得像宝石一样。花瓣更是别有风趣,和别的花不同,它的花瓣像小小的爱心,中间的部分还像个小漏斗,漏斗里藏着细细的花蕊,摸起来滑滑的。等花儿谢了,还会结出小小的果子呢！）

凤仙花不仅花儿美丽，果子也很可爱，外形好像一滴绿色的水滴，还长着许多白色的毛绒，摸起来十分舒适。仔细一闻还有花草的清香。（段评：本段写凤仙花的果子,能从外形、触感、气味来描写,很全面。如果能加上观察时的小互动,比如轻轻碰果子的感觉,会更有童趣哦。修改版：凤仙花不仅花儿美丽,果子也很可爱！它的外形像一滴绿色的小水滴,身上长着细细的白色绒毛,摸起来软乎乎的,特别舒服。凑近一闻,还有淡淡的花草清香,像刚下过雨的草地味道。）

继续往里走，你会看到四季豆、辣椒、玉米……。 (改：……) 就拿玉米来说吧，他的叶 (改：它的叶) 十分宽大，茎很粗。四季豆的花儿和珍珠一样球状，洁白。 (改：洁白无瑕。) （段评：本段写百草园里的其他植物,能举玉米和四季豆的例子,很棒！但描写可以更具体,比如玉米叶的样子、四季豆花儿的大小,让读者更有画面感。修改版：继续往里走,你会看到四季豆、辣椒、玉米……就拿玉米来说吧,它的叶子宽宽大大的,像一把把绿色的扇子,茎粗得我一只手都握不住。四季豆的花儿像小小的珍珠球,雪白雪白的,挂在藤蔓上,风一吹就轻轻摇晃。）

走进百草园就好像走进了一个巨大的森林。（段评：本段用比喻写出百草园的大,很形象！如果能加上在百草园里的感受,比如看到这么多植物的心情,会更生动。修改版：走进百草园,就好像闯进了一个充满惊喜的小森林！到处都是绿绿的叶子、鲜艳的花儿,连空气都带着甜甜的草木香,让我忍不住想多逛一会儿。）

我的学校，是城南实验小学。（段评：本段直接介绍学校名称,比较简单。可以加上第一次听到学校名字的感受,或者学校给你的第一印象,让句子更有温度。修改版：我的学校叫城南实验小学,每次念起这个名字,我都觉得特别亲切,就像听到好朋友的名字一样。）

走进校园，映入眼帘的是一条校道。校道很宽，两旁都种有三角梅，四月的三角梅开得正艳，把校道装饰成了花园小道。（段评：本段描写校道和三角梅,能写出三角梅的美,很棒！如果能加上走在校道上的感受,比如花瓣落在身上的感觉,会更有画面感。修改版：走进校园,映入眼帘的是一条宽宽的校道。校道两旁种满了三角梅,四月的三角梅开得正艳,粉的、紫的花儿挤在一起,把校道装饰成了一条香香的花园小道。走在上面,偶尔会有花瓣轻轻落在我的肩膀上,软乎乎的。）

走到校道尽头，正前方就是令学生“闻风丧胆”的老师办公室所在地——综合楼，它一共有五层，很少有小孩自愿靠近。（段评：本段写综合楼,用"闻风丧胆"写出学生的小心理,很有趣！可以加上综合楼的外观描写,比如颜色、窗户的样子,让它更具体。修改版：走到校道尽头,正前方就是综合楼——老师办公室的所在地,我们学生都悄悄叫它"严肃大楼"。它一共有五层,外墙是灰色的,窗户整整齐齐的,很少有小朋友自愿靠近,每次路过都忍不住加快脚步。）

综合楼两旁分别是书香楼和墨yùn楼 (改：墨韵楼) ，墨yùn楼前面是墨yùn池 (改：墨韵池) ，墨yùn池的池水 (改：墨韵池的池水) 时而清，时而浊，我觉得有点奇怪。（段评：本段写书香楼、墨韵楼和墨韵池,能发现池水的变化,很细心！如果能猜猜池水时而清时而浊的原因,会更有童趣。修改版：综合楼两旁分别是书香楼和墨韵楼,墨韵楼前面有个墨韵池。池水有时候清清的,能看到里面的小石子；有时候又变浑浊了,我猜可能是小鱼在底下调皮地翻泡泡吧,真奇怪！）

学校还有一个大大的操场，我们平时在那儿上体育课、打篮球，一到下课时间，操场就变成了一片欢乐的海洋，处处充斥着欢声笑语，好不热闹！（段评：本段写操场,能写出操场的热闹,很棒！如果能加上具体的场景,比如同学们打篮球的样子、跑步的声音,会更生动。修改版：学校还有一个大大的操场,我们平时在那儿上体育课、打篮球。一到下课时间,操场就变成了欢乐的海洋:有的同学在跳绳,绳子甩得"呼呼"响；有的在打篮球,传来"砰砰"的拍球声；还有的在追跑打闹,笑声传遍了整个操场,热闹极了！）

这就是我的学校——城南实验小学。（段评：本段作为结尾点出学校名称,很清晰。可以加上对学校的感情,比如喜欢学校的原因,让结尾更温暖。修改版：这就是我的学校——城南实验小学,一个充满花香、笑声和惊喜的地方,我每天都盼着来上学！）

走进校园，你就会闻到沁人心脾的淡淡花香，这么香的味从哪来呢？原来是害羞的三角梅小姐，一阵粗心的大风，遇到了香气扑鼻的三角梅，把香味传到整个校园。让人十分放松。（段评：本段写三角梅的香味,用拟人的手法很生动！如果能加上闻到香味时的感受,比如心情变好了,会更有感染力。修改版：走进校园,你会闻到一股沁人心脾的淡淡花香。这么香的味道从哪儿来呢？原来是害羞的三角梅小姐！一阵粗心的大风路过,被三角梅的香味吸引,就把香味带到了校园的每个角落。我深吸一口气,感觉连上课的疲劳都消失了,特别放松。）

来到教学楼后方有一个长满生机勃勃青苔 (改：长满青苔) 的鱼池，最亮眼的是鱼池中央的假山。从不同的方位看，样子就改变，正如李白写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。一样，这个假山从正面看就像一只展翅飞翔的雄鹰；从右面看像一只饥饿的大老虎想要把它面前的全部生物都吃掉；从后面看一只行动缓慢的老乌龟。 (改：从后面看像一只行动缓慢的老乌龟。) （段评：本段写鱼池和假山,能引用诗句,还从不同角度描写假山的样子,很棒！如果能加上观察假山时的小发现,比如假山上的小草,会更具体。修改版：来到教学楼后方,有一个长满生机勃勃青苔的鱼池,最亮眼的就是鱼池中央的假山。从不同的方位看,假山的样子都不一样,就像李白写的"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"。正面看,它像一只展翅飞翔的雄鹰；右面看,像一只饿肚子的大老虎,仿佛要把面前的小鱼都吃掉；后面看,又像一只慢慢爬的老乌龟。假山上还长着小小的绿草,给它穿上了绿衣裳呢！）