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记叙文
小树的心思
作者:徐苡洛| 指导老师:徐珺

有一天,伐木工人们扛斧头慢悠悠地走进了树林。段评:此段引入了伐木工进入树林这一事件,但描述较为平淡,缺少生动性。可以增加一些对伐木工神态、动作的细节描写,让画面更鲜活。修改版:有一天,阳光暖暖地洒在大地上,伐木工人们扛着斧头,慢悠悠地走进了树林。他们一边走,一边聊着天,脸上带着轻松的神情。

看着工人们一步步朝我走来,我的树叶吓的 (改:吓得) 簌簌发抖,枝条也止不住地摇晃。我在心里拼命大喊:“别砍我!别砍我!”我想起了小鸟在枝头唱歌、孩子们在我树荫下玩耍的日子,要是我被砍走,它们就再也没有这样的快乐了,想到这儿,我难过极了。难道我今天逃不过被砍的命运吗?段评:这段心理描写很丰富,但在描写树叶和枝条的状态时,可以更加具体形象。比如可以描述一下树叶是怎样簌簌发抖的,枝条摇晃的幅度等。修改版:看着工人们一步步朝我走来,我的树叶吓得像一只只受惊的小鸟,在枝头簌簌地颤抖着,枝条也大幅度地摇晃起来,发出“呼呼”的声响。我在心里拼命大喊:“别砍我!别砍我!”我想起了小鸟在枝头欢快唱歌、孩子们在我树荫下嬉笑玩耍的日子,要是我被砍走,它们就再也没有这样的快乐了,想到这儿,我难过极了。难道我今天逃不过被砍的命运吗?

于是我紧紧闭上了眼睛,等待着命运的到来。可过了好久,斧头也没有落下。我悄悄睁开一只眼,看见工人们放下了斧头,笑着摸了摸我的小树干说道:“小树啊,你长得这么机灵,我是不会砍你的,你一定要好好的长大!长成参天大树啊!”段评:这段对话描写比较生动,但可以增加一些对伐木工表情的描写,使人物形象更丰满。修改版:于是我紧紧闭上了眼睛,等待着命运的到来。可过了好久,斧头也没有落下。我悄悄睁开一只眼,看见工人们放下了斧头,脸上带着和蔼的笑容,轻轻地摸了摸我的小树干,语重心长地说道:“小树啊,你长得这么机灵,我是不会砍你的,你一定要好好地长大!长成参天大树啊!”

我开心地晃了晃叶子,风也温柔的吹过 (改:温柔地吹过) 了我的小叶子发出“沙沙”声,当时我才知道,原来我的心愿,被“温柔”地听见。段评:此段表达了小树开心的心情,但描述比较简略。可以增加一些小树开心时的具体表现,让情感表达更充分。修改版:我开心地晃了晃叶子,每一片叶子都像是在欢快地舞蹈。风也温柔地吹过我的小叶子,发出“沙沙”的声响,仿佛在为我庆祝。当时我才知道,原来我的心愿,被“温柔”地听见。

综合评价:
亲爱的徐苡洛同学:
读完你的《小树的心思》,老师的心里暖暖的!你用小树的视角写出了害怕被砍的紧张,还有最后被温柔对待的开心,想象特别神奇,就像真的听到了小树的心跳呢!尤其是写树叶“簌簌发抖”、枝条“止不住摇晃”的细节,让老师仿佛看到了那棵紧张的小树,太生动啦!
不过老师有两个小建议,能让故事更丰满哦:第一,故事发生在什么季节呀?是春天树叶嫩绿的时候,还是秋天叶子金黄的日子?加一句季节描写,画面会更清晰;第二,工人们为什么不砍你呢?除了“长得机灵”,他们是不是还看到你枝头有鸟窝,或者树下有小朋友的画?多写一句原因,故事会更有逻辑。
最后老师想问问你:如果小树长成了参天大树,它会对当年的工人说什么?或者它会给小鸟和小朋友们带来什么新的快乐?把这些想法加进去,你的故事一定会像小树一样,越长越茂盛!期待看到你更棒的作品,你真的很有想象力!
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