“小欣！把我的画笔拿过来！”我的“调皮蛋”堂妹又拿我的画笔在家里乱涂乱画了。（段评：本段用对话开头很有画面感,能快速引出堂妹的调皮特点,但可以补充堂妹当时的动作或神态,让场景更生动。比如可以加上她拿着画笔乱涂的样子,让开头更吸引人。修改版："小欣！把我的画笔拿过来！"我朝着客厅喊。只见我的“调皮蛋”堂妹正踮着脚尖,举着我的水彩笔在茶几上乱涂,画得茶几上到处都是彩色的线条,还笑得露出了两颗小虎牙。）

你瞧，我的堂妹多么可爱。脸蛋胖嘟嘟的，像一颗肉丸子；一对弯弯的眉毛老爱皱起来，似乎有什么心事；那双水汪汪的眼睛高兴时眯成一条缝儿，生气时则可怜地盯着你。（段评：本段外貌描写用了比喻,很形象,但可以把眉毛和眼睛的特点结合具体场景写,比如皱眉毛时的小表情,让描写更有童趣。修改版：你瞧,我的堂妹多么可爱！脸蛋胖嘟嘟的,像刚出锅的肉丸子,让人忍不住想捏一下；一对弯弯的眉毛总爱皱成小疙瘩,好像在思考“怎么才能更调皮”；那双水汪汪的眼睛,高兴时眯成一条小缝,生气时就可怜巴巴地盯着你,让你舍不得批评她。）

你可千万别被她可爱的外表迷惑哟！家里最调皮的就数她了，人送外号“调皮蛋”。记得有一次，我正在和“调皮蛋”玩拼图，她忽然停下，转头走向拼好的拼图，拿了起来，直接放了下来。啪嗒！拼图全碎了。“调皮蛋”边拍手边哈哈大笑，更气人的是她不仅不把拼图收拾好，还把积木扔得更远了。我吼道：“小欣！我刚收好的拼图，你又倒出来 (改：你又倒出来！) ”她听了，抓起一块拼图，朝我这边扔来，还好我反应快，灵活地躲开了，而她却指着我不停地笑，两眼眯成了一条缝儿。我顿时火冒三丈，大喊：“小欣！看我怎么收拾你！”说着，就扑过去装出要打她的样子。“调皮蛋”见势不妙。 (改：见势不妙,) 转身就跑，我追了上去，可她却躲在了妈妈身后，还朝我扮鬼脸，我只好就此罢手。（段评：本段通过拼图事件写出了堂妹的调皮,内容具体,但可以增加“我”的心理变化和堂妹的动作细节,比如她扔拼图时的小表情,让故事更生动。修改版：你可千万别被她可爱的外表迷惑哟！家里最调皮的就数她了,人送外号“调皮蛋”。记得有一次,我正和她拼恐龙拼图,拼到最后一块时,她忽然停下,歪着脑袋看了看拼好的恐龙,然后伸出小手“啪”地一下把拼图推倒了。“碎啦碎啦！”她边拍手边哈哈大笑,还把旁边的积木扔得满地都是。我急得大喊:“小欣！我刚拼好的恐龙！”她听了,抓起一块拼图朝我扔来,还好我灵活地躲开了,她却指着我笑得眼睛都眯成了一条缝。我火冒三丈,假装扑过去要打她,她“嗖”地一下躲到妈妈身后,还探出头朝我做鬼脸,我只好无奈地摆摆手。）

“调皮蛋”见我不再追赶她，放下心来，又改变目标，转头去对家里洁白的墙“下毒手”。这不，她趁着我们不注意，拿起画笔，左一画，右一画，一气呵成，墙上又“挂”了一幅精美的画。作为始作俑者的她上下看了又看，满意地走了。（段评：本段写了堂妹画墙的事,很符合“调皮蛋”的特点,但可以增加她画墙时的动作和“我”发现后的反应,让情节更完整。修改版：“调皮蛋”见我不追她了,又开始找新“目标”。她偷偷拿起我的画笔,踮着脚走到洁白的墙前,左一笔右一笔地画起来,嘴里还哼着不成调的歌。等我发现时,墙上已经多了一只歪歪扭扭的小花猫。她退后两步看了看,满意地点点头,然后把画笔一扔,蹦蹦跳跳地跑开了。）

这个“调皮蛋”真是让人头疼啊！不说了，我要去把我的画笔从她手中“拯救”回来。（段评：本段结尾呼应开头,很自然,但可以增加“我”去找堂妹时的小期待,比如希望她别再调皮,让情感更真挚。修改版：这个“调皮蛋”真是让人又气又爱啊！不说了,我得赶紧去把我的画笔从她手里“拯救”回来,希望她这次别再用画笔“捣乱”啦！）