有一棵长在深山老林里的小树，它有很多很多的心思……（段评：此段引出了小树,但没有明确时间,事件发生的环境不够清晰。可以补充一个具体的时间,让故事背景更明确。修改版：在一个阳光明媚的早晨,有一棵长在深山老林里的小树,它有很多很多的心思……）

第一个心思，是想长出会走路的脚，跑出森林，去看看山那边的风景，这时风姑娘来了，说：“小树，我可以带你去看外面的世界。”小树开心地说：“好呀！好呀！”这时风姑娘把它轻轻托起，来到山的那一边。小树睁眼一看，哇！原来山的那边是那么的美丽，山脚下有一条宽阔的河流，河边有一对野鸭正欢快地向小树打招呼呢！小树心里美滋滋的。（段评：这段整体较生动,但描写风姑娘带小树去山那边的经过时,可以增加一些小树的动作和心理细节。比如小树在被风姑娘托起时的紧张或者兴奋的心情。修改版：第一个心思,是想长出会走路的脚,跑出森林,去看看山那边的风景。这时风姑娘来了,温柔地说:“小树,我可以带你去看外面的世界。”小树开心得树枝都摇晃起来,连忙说:“好呀！好呀！”风姑娘轻轻地把它托起,小树心里又紧张又兴奋,紧紧闭着眼睛。等风姑娘说“到啦”,小树才慢慢睁开眼睛,哇！原来山的那边是那么的美丽,山脚下有一条宽阔的河流,河边有一对野鸭正欢快地向小树打招呼呢！小树心里美滋滋的。）

风姑娘随着第二个心思把它带进了一所学校，刚进校门，就听到了同学们的朗朗读书声，还在操场上看见同学们在做各种运动，小树发现校园里生长着许多美丽的花草树木，就忍不住伸出枝条和它们握了握手说：“我们都是好朋友呀！”（段评：该段描述小树在学校的经历,语言较平淡。可以增加一些对校园环境的描写,让画面更丰富,也可以多描写小树的感受。修改版：风姑娘随着第二个心思把它带进了一所学校。刚进校门,就听到了同学们清脆悦耳的朗朗读书声,仿佛是一首动听的歌谣。操场上,同学们在尽情地做着各种运动,有的在跑步,有的在跳绳,热闹极了。小树发现校园里生长着许多美丽的花草树木,五颜六色的花朵散发着阵阵清香。小树忍不住伸出枝条,轻轻地和它们握了握手,心里满是欢喜,说:“我们都是好朋友呀！”）

小树的第三个心思是想去看看大城市，风姑娘一下就把小树带到一座大都市，只见城市里高楼林立、车水马龙，看得小树目瞪口呆、眼花缭乱，惊叹道：“原来城市是这么繁华的！”风姑娘说：“你看不管这个城市有多么繁华，都少不了你们的贡献哟！”（段评：此段描写小树在城市的所见,“目瞪口呆、眼花缭乱”表述较笼统。可以具体描写小树看到的高楼和车辆的样子,让读者更有画面感。修改版：小树的第三个心思是想去看看大城市,风姑娘一下就把小树带到一座大都市。只见城市里高楼像巨人一样林立,一辆辆汽车像小甲虫一样在马路上穿梭,车水马龙,看得小树眼睛都直了。小树惊叹道:“原来城市是这么繁华的！”风姑娘说:“你看不管这个城市有多么繁华,都少不了你们的贡献哟！”）

原来高楼大厦的门窗、学校的课桌椅等等都是用树木做的，小树知道后非常自豪。（段评：段落过于简短,内容不够丰富。可以详细说明树木在高楼大厦和课桌椅制作中的具体作用。修改版：原来高楼大厦的门窗是用树木的木材精心打造而成,坚固又美观；学校的课桌椅也是用树木的材料制作的,给同学们提供了舒适的学习环境。小树知道后非常自豪。）

太阳落山了，风姑娘又把小树带回了森林，小树和伙伴们说：“我们要多吸收大地的营养，快快长大，给这个美丽的世界贡献一份力量。”（段评：整体较完整,但可以增加一些小树伙伴们的反应,让结尾更生动。修改版：太阳落山了,风姑娘又把小树带回了森林。小树激动地和伙伴们说:“我们要多吸收大地的营养,快快长大,给这个美丽的世界贡献一份力量。”伙伴们听了,纷纷摇晃着树枝,好像在说:“好呀,我们一起努力！”）