我的朋友明明是一个助人为乐的人，我订了一份报纸，每天早上，明明总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦。”（段评：本段通过具体的动作描写展现了明明助人为乐的特点,内容真实贴近生活,是个不错的开头！但可以增加一些细节,比如明明搬椅子时的样子、递报纸时的表情,让画面更生动。修改版：我的朋友明明是个特别爱帮忙的小姑娘。每天早上,我订的报纸一到,她就搬来小椅子,踮着脚尖站上去,小手伸得高高的从邮箱里拿出报纸,然后蹦蹦跳跳地跑到我面前,把报纸递过来,眼睛亮晶晶地说:“任叔叔,今天的报纸来啦！”）

不知从什么时候开始，这已经成了她 (改：他) 的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。报纸来啦，明明是乐于助人的人，聪明，听话，可爱的人。（段评：本段想强调明明把取报纸当成“权利”,但重复提到“报纸来啦”和“明明是乐于助人的人”显得有点啰嗦,而且“聪明,听话,可爱”的评价可以结合具体事例来体现,不用直接罗列哦。修改版：不知从什么时候起,取报纸成了明明每天的“小任务”。她总说这是她的“专属权利”,谁也不能抢。每次她都像个小卫士一样,认真地完成这件事。）

有一天，我忘了尊重她的权利，自己去拿起报纸取来了回去 (改：去邮箱取了报纸回来) ，我正在看报，明明走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又哄又劝的声音，起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去，明明就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来，明明就是这么忠于职守。（段评：本段通过“我”自己取报纸导致明明委屈的小事,写出了明明的“忠于职守”,情节很有趣！但可以增加明明噘嘴时的神态描写,以及“我”送回报纸时她的反应,让故事更有画面感。修改版：有一天,我忘了明明的“权利”,自己去邮箱拿了报纸。我正看着报,明明走过来,盯着我手里的报纸,小嘴一噘,委屈地转身走了。过了一会儿,我听到她的哭声,才想起报纸的事。我赶紧把报纸放回邮箱,明明看到后,立刻擦干眼泪,搬起小椅子重新取了报纸递给我,脸上又露出了笑容。她就是这么“忠于职守”呢！）

一天我下班回家，明明给我拿来一封信，是我的一个老同学从外地寄来的，明明似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信她好奇地问：“任叔叔，这是什么，这是信，信是什么？”（段评：本段通过明明送信件的情节,引出她对信的好奇,内容自然。可以增加明明递信时的动作或表情,比如“小手举着信”“歪着头问”,让明明的形象更可爱。修改版：一天我下班回家,明明举着一封信跑过来:“任叔叔,有你的信！”这是我老同学从外地寄来的。明明盯着信封看了半天,眼睛里满是好奇。）

信就是信，简单地说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可以写一封信寄给他，信封上写个名字，就可以寄了。“那么我也可以写信给好朋友吗？”“当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。“就拿这样的信封寄吗？对，到哪儿去寄呢？”（段评：本段通过对话写出了明明对写信的兴趣,内容真实。但“信就是信”的回答有点简单,可以更生动地解释信的作用,比如“信就像一条看不见的线,把你和好朋友连起来”,让对话更有趣。修改版：我笑着说:“信呀,就是你和好朋友说话的‘小纸条’。你有话想对好朋友说,写在纸上装进信封,贴上邮票寄出去,他就能收到啦！”明明眼睛一亮:“那我也能写信给好朋友吗？用这样的信封吗？要寄到哪里去呀？”）

不等她说完，我就大笑起来，几乎把肚子都笑疼了。原来那封“文资待领”的信就是她寄的啊。（段评：本段揭示了“文资待领”的信是明明寄的,很有童趣！但可以增加“我”大笑时的反应,比如“笑得直不起腰”,以及明明的表情,让结尾更生动。修改版：不等明明说完,我就笑得直不起腰——原来那封写着“文资待领”的信,是小明明偷偷寄出去的呀！）