我有一个姐姐，她不是我的亲姐姐，是我妈妈朋友的女儿，她比我大7岁，我和她玩的很好 (改：玩得很好) ，所以我今天介绍她。（段评：本段作为开头,直接点明了介绍的对象是妈妈朋友的女儿,点明了和姐姐关系很好,但是语言比较平淡,缺少一些生动的表达,而且“所以我今天介绍她”有点生硬。可以增加一些和姐姐相处的小细节,让开头更有吸引力。修改版：我有一个特别要好的姐姐,她不是我的亲姐姐,是妈妈好朋友的女儿,比我大七岁。每次她来我家,都会给我带好吃的,还陪我玩游戏,我们就像亲姐妹一样,所以我今天要好好介绍她。）

她有一双水灵灵的大眼睛，有高挺的鼻子，还有一个圆圆的脸。她有着乐于助人的精神与活泼开朗的性格。有一天，我和她出门玩时候 (改：出门玩的时候) 路边有一个摔倒的老人家，她二话不说就上去扶老人家，我也上去帮忙。我们询问老人家怎么了，老人家说：“我没事，只是不小心摔了。”但她还是把老人扶了起来。（段评：本段描写了姐姐的外貌和扶老人的事例,内容具体,但是外貌描写比较简单,扶老人的过程可以增加一些细节,比如姐姐扶老人时的动作、表情,还有“我”当时的想法,这样会更生动。修改版：姐姐有一双水灵灵的大眼睛,像两颗黑葡萄,高挺的鼻子下面是一张爱笑的嘴,圆圆的脸蛋红扑扑的,特别可爱。她不仅长得好看,还特别乐于助人。有一次,我和她出门玩,看到路边有一位老奶奶不小心摔倒了,姐姐立刻跑过去,蹲下来小心翼翼地扶着老奶奶的胳膊,温柔地问:“奶奶,您没事吧？有没有哪里疼？”我也赶紧跑过去帮忙。老奶奶笑着说:“没事没事,就是脚滑了一下。”姐姐还是不放心,慢慢把老奶奶扶起来,还帮她拍了拍身上的灰尘。）

她也十分的活泼开朗 (改：十分地活泼开朗) ，每次我见到她都乐呵呵的，十分开心一点儿都不会不开心的 (改：十分开心,一点儿都不会不开心) 。她还经常给我带好吃的，我特别开心。（段评：本段写出了姐姐活泼开朗的性格,还提到她经常给“我”带好吃的,但是“每次我见到她都乐呵呵的,十分开心一点儿都不会不开心的”这句话有点重复啰嗦,而且可以增加一些姐姐带好吃的具体例子,比如带的是什么好吃的,“我”当时的心情,这样会更具体。修改版：姐姐还特别活泼开朗,每次见到她,她都笑得像朵花一样,声音甜甜的,总能把我逗得很开心。她经常给我带好吃的,有时候是草莓味的棒棒糖,有时候是酥脆的饼干,每次我接过好吃的,心里都美滋滋的。）

其实不仅可以从她扶老人这件是 (改：这件事) 可以体现出她乐于助人，她也会把一些不要的衣服送给山区的一些孩子们，所以我觉得她是一个乐于助人的姐姐。（段评：本段补充了姐姐捐衣服给山区孩子的事例,进一步说明她乐于助人,但是“其实不仅可以从她扶老人这件是可以体现出她乐于助人”这句话有语病,而且可以增加一些姐姐整理衣服时的细节,比如她怎么挑选衣服,有没有说什么话,这样会更真实。修改版：姐姐的乐于助人还不止这些,她会把自己穿小了但还很新的衣服整理好,捐给山区的小朋友。有一次我看到她在叠衣服,一边叠一边说:“这些衣服虽然我穿不了了,但山区的小朋友可能正需要呢。”看着她认真的样子,我觉得她真的很有爱心。）

我每次和她见面时也会给她带好吃的。经过这些事情我觉得我要向她学习，我也要做一个乐于助人的人。（段评：本段写出了“我”向姐姐学习的想法,情感真挚,但是“我每次和她见面时也会给她带好吃的”可以增加一些具体的例子,比如带的是什么,姐姐的反应,这样会更生动。而且“我也要做一个乐于助人的人”可以结合具体的行动,让结尾更有力量。修改版：我每次和姐姐见面,也会给她带她喜欢吃的巧克力。和姐姐相处的日子里,我学到了很多。以后我也要像姐姐一样,看到别人有困难就主动帮忙,做一个乐于助人的好孩子。）