我的朋友淇淇

人的一生遇到了许多 (改：会遇到许多) 形形色色的人，有的宛如流星在记忆中一闪而过，有的人像暖阳，温暖了我的心，就有这样一抹暖阳，他就是我的朋友淇淇 (改：她就是我的朋友淇淇) （段评：本段用比喻引出朋友淇淇,主题明确,但语言稍显平淡,比喻也比较常见。可以把比喻和具体场景结合,让开头更有画面感,比如加入和淇淇相处的小细节,让"暖阳"的形象更具体。修改版：我认识好多有趣的人,有的像夏天的雷阵雨,热闹一阵就过去了；有的像冬天的暖手宝,总能给我贴心的温暖。淇淇就是这样的暖手宝——上次我忘带橡皮急得快哭时,她悄悄把自己的新橡皮推到我手边,眼睛弯成小月亮说"用我的吧"。她就是我心里最亮的那抹暖阳呀。）

我的朋友淇淇她写字 (改：淇淇写字) 非常好看。午练的自习课安安静静，教室里只有笔尖划过纸张的轻响。淇淇端坐在课桌前，腰背挺得笔直，左手轻轻按住语文作业本，右手捏着中性笔，指节稳稳发力，连肩膀都绷得舒展。她神情专注又认真，连同桌悄悄递来的小纸条也没留意。她落笔沉稳，横平竖直一丝不苟，撇捺舒展间带着秀气的风骨，一行行字迹工整清秀、疏密得当，干净利落得让人眼前一亮。前排的同学转身借橡皮，无意间瞥见她的作业本，瞬间瞪圆了眼睛，忍不住压低声音惊叹：“淇淇，你的字也太好看了吧！跟印上去的一样。”周围几个同学凑过来围观，都满眼羡慕，她的字，成了自习课上最亮眼的小风景。（段评：本段对淇淇写字的细节描写很生动,比如坐姿、握笔姿势都写得很具体,还加入了同学的反应,很棒！不过可以再增加一点"我"的感受,比如看到淇淇写字时自己的想法,让段落和"我"的联系更紧密。修改版：我的朋友淇淇写字特别好看。午练课上静悄悄的,只有笔尖划过纸的沙沙声。淇淇坐得笔直,左手轻轻按住作业本,右手捏着笔,指节稳稳的,连肩膀都挺得舒展。她眼睛盯着本子,连同桌递来的小纸条都没看见。她写的字横平竖直,撇捺像小柳枝一样舒展,一行行整整齐齐,干净得像刚擦过的玻璃。前排同学借橡皮时瞥见她的本子,眼睛一下子瞪圆了,小声说:"淇淇,你的字比字帖还好看！"我凑过去看,心里偷偷想:要是我也能写这么好就好了。）

淇淇她还很喜欢 (改：淇淇还很喜欢) 画画。下课铃一响，同学们都跑出教室打闹，走廊里吵吵闹闹。只有淇淇安静地坐在座位上，没有出去玩，她握着画笔，手腕轻轻转动，一笔一笔认真勾勒线条，时而皱起眉头仔细构思，时而露出甜甜的笑容，完全沉浸在画画里。同桌跑回来，趴在桌边探着头看，眼睛一下子就亮了，小声说：“淇淇你画得真好！下课别人都在玩，你居然安安静静画画，也太厉害了！”淇淇抬起头，脸颊有点微红，腼腆地笑了笑，说：“你只要喜欢做某件事，都可以做好。”（段评：本段通过对比写出了淇淇对画画的热爱,对话也很自然。可以补充一点淇淇画的内容,比如她画的是小花还是小动物,让画面更具体,也能突出她的认真。修改版：淇淇还特别喜欢画画。下课铃一响,同学们都跑到走廊里打闹,只有淇淇坐在座位上,握着彩笔低头画画。她的笔尖在纸上轻轻转着,一会儿皱起眉头想怎么画树叶,一会儿又露出甜甜的笑——原来她在画窗台上的小多肉。同桌跑回来趴在桌边看,眼睛一亮:"淇淇你画的多肉叶子都像在发光！下课都不出去玩,你也太专注啦！"淇淇红着脸笑:"因为我觉得画画的时候,时间过得特别快呀。"）

这就是不仅写字好看还喜欢画画的淇淇。她就像一束光，让我感到开心，她就像一朵花，陪伴着我，她就像一朵白云，跟随着我。（段评：本段用比喻总结淇淇的特点,情感真挚,但比喻有点笼统。可以把比喻和具体的小事结合,让结尾更有温度,比如提到她陪我写字、教我画画的细节,让"陪伴"的感觉更真实。修改版：这就是写字好看又爱画画的淇淇。她像晨光里的小太阳,每次看她写字我都想跟着认真；她像窗边的小多肉,安安静静却总能带来惊喜；她更像我的小影子,每次我想画画时,她都会笑着递来彩笔说"我们一起画吧"。有淇淇做朋友,每天都像抱着一块甜甜的棉花糖,暖乎乎的。）