每次我有意见都不敢多给放 (改：投) 意见箱（段评：你写出了对意见箱的胆怯心理,想法很真实！不过句子有点短,没说清为什么不敢放,要是能加个小细节就更好啦。修改版：每次我心里有小意见,都不敢偷偷把纸条放进学校的意见箱,总怕被人发现。）

里每 (改：里面每) 都有意见箱但同学看到意见箱旁的（段评：你发现了保安在意见箱旁的问题,观察很仔细！但句子没写完,读起来不通顺,把句子连起来会更清楚哦。修改版：学校的走廊里一直放着意见箱,可同学们看到旁边站着保安叔叔,都吓得不敢靠近。）

保安都不敢放了要是有一个超级意（段评：你想到了超级意见箱,想象力真丰富！不过句子有小错误,把“十的大”改成“大大的”会更通顺。修改版：要是有一个超级意见箱就好了！它有四个轮子,大大的肚子能放下好多好多纸条。）

见箱就好了，它有四个轮子十的大 (改：十分大) 可以（段评：你具体写了超级意见箱的大小,很棒！但“十的大”不太对,改成“大大的”,再把“八十张信”说清楚,会更生动。修改版：它有四个圆滚滚的轮子,大大的肚子能放下八十张信纸呢！）

放下八十张信。它有一个很大的话通 (改：话筒) 只（段评：你给超级意见箱加了话筒功能,想法超有创意！不过“话通”是“话筒”哦,改过来句子就通顺啦。修改版：它还有一个大大的话筒,只要按下按钮,就能把我的话清清楚楚地传出去。）

要按下一个按钮它就快速的 (改：地) 来到你身边把你要说的话语，你可以写信放在里面它会把信亲手教给 (改：交给) 教育局，你也可以直接把想投递的话说给它它会把你的话说给教育局我说：我发现我学校卫生间拉屎的地方 (改：隔间) 没有门让我拉屎很没隐私！还老师 (改：还有老师) 十分勤快就连下课时都讲课！还有老师有点健忘上周二第四节课电脑课老师说换课但等到了星期五也没上电脑课我也不知道为啥。（段评：你说出了好多真实的小烦恼,特别真诚！不过句子有点长,分几小句说,会更清楚。比如把卫生间、老师讲课、换课的事分开说,就像讲故事一样。修改版：只要按下按钮,它就会“咕噜咕噜”滚到我身边。我可以把纸条放进去,它会亲手交给教育局；也可以对着话筒说:“学校卫生间的隔间没有门,我上厕所时总觉得不自在！”“老师太勤快啦,连下课都在讲课,我们都没时间喝水。”“上周二的电脑课说要换,可到了星期五都没上,我好想念电脑课呀！”）

我记得一次我投递桌椅太硬下学期就有新桌椅了，但是给一二年级的当时我三年级我四年级时三年级也用上新桌椅了，我也不知我啥时候 (改：不知道我什么时候) 可以用上新桌椅应该是六年级？不对应该是初中！（段评：你用真实的例子说明意见箱有用,特别棒！不过“我也不知”可以改成“我真希望”,这样更能表达你的期待哦。修改版：我记得上次投递“桌椅太硬”的意见后,下学期学校就买了新桌椅！可惜新桌椅先给了一二年级,我三年级时看着眼馋。现在我四年级了,三年级的同学用上了新桌椅,我真希望六年级时能轮到我们呀！）

以前想投递都心惊想投递 (改：心惊胆战,想投递) 都投递不了但现在想投递就投递还有点不适应呢！（段评：你写出了从不敢投到敢投的变化,情感很真实！不过“还有点不适应呢”可以加个小表情,比如“挠挠头说”,会更可爱。修改版：以前想投递意见时,我总是心跳得飞快,现在可以大胆投了,我反而有点不好意思地挠挠头——这感觉真奇妙！）

虽然超级意见箱只是我的想法但我长要有 (改：长大后有) 能力一定让所有生 (改：所有学生) 都用上（段评：你想让所有学生都用上超级意见箱,想法很温暖！不过“长要有能力”是“长大有能力”哦,改过来句子就通顺啦。修改版：虽然超级意见箱只是我的小梦想,但等我长大有能力了,一定要让所有同学都用上它！）