一天,爸爸妈妈带我出门玩。坐车自驾去的。停,忽然,车停了,原来是到目的地了!咦,这是哪儿?(段评:此段缺少具体时间,让事件发生的时间不明确。另外‘停,忽然,车停了’表述较混乱。建议补充具体时间,并调整表述。修改版:一个阳光明媚的周末,爸爸妈妈带我出门玩。我们开车自驾去的。忽然,车停了,原来是到目的地了!咦,这是哪儿?)
哦,原来是阳明山森林公园。嘟,车又开了,原来要开车上山顶啊。到了半路,又停下来了,哦,是要去看瀑布呢!(段评:‘嘟,车又开了’表述较奇怪,影响语句通顺度。且这段内容较简单,可适当增加些开车时大家的反应或感受等细节。修改版:哦,原来是阳明山森林公园。车发动起来,继续向前开,原来要开车上山顶啊。坐在车上,我兴奋地左看看右看看。到了半路,车又停下来了,哦,是要去看瀑布呢!)
走啊走啊,呀,这有台阶,还有青苔呢。“手啊手,你一定要扶稳了,”腿担心的对手说 (改:地对手说) ,“也不要插口袋,否则会滑倒的。”(段评:运用了拟人的手法很有童趣,但对台阶和青苔的描写可以更详细,比如台阶的样子、青苔的颜色等。修改版:走啊走啊,呀,这有一段弯弯的台阶,台阶上布满了绿油油的青苔。“手啊手,你一定要扶稳了,”腿担心地对手说,“也不要插口袋,否则会滑倒的。”)
“好的,没问题,但你也要注意脚下,也要站稳,别踩青苔。”手用温柔的语气对腿说。(段评:语言描写较简单,可以增加些神态描写,让对话更生动。修改版:手温柔地看着腿,用温和的语气说:“好的,没问题,但你也要注意脚下,也要站稳,别踩青苔。”)
上车了,来到下一个景点——玻璃栈道。腿就颤抖起来。手呢,也瑟瑟发抖,我的神经让我赶快离开。(段评:描写腿和手颤抖,神经让‘我’离开,可增加些‘我’当时的心理想法,使情感更丰富。修改版:上车了,来到下一个景点——玻璃栈道。我的腿立刻颤抖起来,手也瑟瑟发抖。我心里害怕极了,神经一个劲儿地让我赶快离开。)
第三个景区到了,要爬838级台阶才能登顶。爬上后,腿对手说:“我走不动了,下去的靠你了。”(段评:可以增加些爬台阶时的艰难情景描写,让经过更具体。修改版:第三个景区到了,要爬838级台阶才能登顶。我一步一步艰难地往上爬,累得气喘吁吁。爬上后,腿对手说:“我走不动了,下去的靠你了。”)
手回答到 (改:回答道) :“我不会走路,必须你走,必须服从命令。”(段评:‘回答到’表述有误,应是‘回答道’。且对话较简单,可增加些语气词。修改版:手无奈地回答道:“哎呀,我不会走路呀,必须你走,你得服从命令!”)
腿只好服从,下楼梯后,我们准备回家。(段评:内容较简单,可写一下下楼梯后的心情等。修改版:腿只好服从,小心翼翼地下了楼梯。下楼梯后,我松了一口气,我们准备回家。)
回到家后,腿罢工啦!一回家,腿彻彻底底的罢工 (改:彻彻底底地罢工) 啦,表示以后走路都要手走。这可怎么办,我要赶紧想个办法。(段评:‘腿罢工啦’表述重复,可简化。并可增加些‘我’想办法的具体情景。修改版:回到家后,腿彻底罢工了,嚷嚷着以后走路都要手走。这可怎么办,我着急地在房间里走来走去,赶紧想办法。)
亲爱的张芷瑜同学:
读完你的《腿罢工啦》,老师眼睛都亮啦!你用手和腿的对话讲了爬山的故事,这个想象太有趣啦,就像给身体器官们开了一场小会议,老师都忍不住跟着紧张起来~
不过老师有几个小魔法,能让故事更精彩哦:
- 可以给故事加个“时间小标签”呀,比如“上周六的早上”,再说说天气——是太阳晒得人暖暖的,还是风一吹就凉丝丝的?这样大家一下子就走进你的故事里啦!
- 玻璃栈道那段最刺激啦,能不能多写两句?比如腿抖得像“被风吹的小树叶”,你当时心里是不是“怦怦跳得像打鼓”?把这些感觉写出来,大家都会替你捏把汗呢!
- 腿罢工后,你后来想到办法了吗?是给它揉揉捏捏,还是答应它下次少爬点台阶?加个小结尾,故事就更完整啦!
老师特别好奇:如果手真的代替腿走路,会是什么样子?是像小螃蟹横着爬,还是像小熊踮着脚晃呀晃?快把你的奇思妙想写下来,你的故事一定能变得更棒!




